Evidencia de aprendizaje 1. ejercicio de investigación

Páginas: 3 (689 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2012
INDICADOR | DISTRITO FEDERAL | NACIONAL | PORCENTAJE |
OCUPACION Y EMPLEO |
Población Económicamente Activa (PEA) 2° Trim/12 | 8,881,785 | 50,905,924 | 17.4% |
Población Ocupada 2° Trim/12 |8,324,072 | 48,437,762 | 17.2% |
Población Desocupada2° Trim/12 | 557,713 | 2,468,162 | 22.6% |
SALUD |
Consultas externas otorgadas en Instituciones del Sistema Nacional de Salud 2009 |29,910,325 | 303,930,542 | 9.8% |
Población derechohabiente del IMSS 2011 | 8,176,887 | 54,906,400 | 14.9% |
Población derechohabiente del ISSSTE 2010 | 3,248,051 | 11,993,000 | 27.1% |
EDUCACION |
||
Matrícula escolar en Educación Básica, ciclo escolar 2010/2011 | 1,711,739 | 25,666,451 | 6.7% |
Matrícula escolar en Educación Media Superior, ciclo escolar 2010/2011 | 435,581 | 4,187,528 |10.4% |
Matrícula escolar en Educación Superior, ciclo escolar 2010/2011 | 462,581 | 2,981,313 | 15.5% |
DEMOGRAFIA |
Población total 2010 | 8,851,080 | 112,336,538 | 7.9% |
Volumen ycrecimiento 2010 (Hab. por Km²) | 5,920 | 57 | 10386% |
Población inmigrante según lugar de nacimiento 2010* | 5,207,907 | 19,747,511 | 26.4% |
1. En el Indicador de Ocupación y Empleo, se percibe que,de la Población Económicamente Activa, esto es, la población que cuenta con 14 años en adelante, el 17.4% corresponde sólo al Distrito Federal; asimismo, un porcentaje alto de ocupación, pero estopuede ser engañoso en el sentido de que un gran estrato corresponde a la economía informal (-ambulantaje sobretodo-). De cualquier forma, esto no contribuye a tener una percepción de desarrollocomunitario, puesto que esta población al estar fuera de una nómina de una empresa formal, deja de obtener los beneficios de salud y prestaciones básicas para su familia.

2. Salud: En este rubrodebemos tomar en cuenta que, al estar en la principal urbe de la república, se debe tener acceso eficiente a los servicios de salud; desgraciadamente estos tienden a ser insuficientes; prueba de ello, que...
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