Evidencia De Aprendizaje 2

Páginas: 3 (670 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2015
Universidad autónoma de Nuevo Leon
Preparatoria 16
Evidencia de Aprendizaje 2.3: Ambiente gráfico de Robot Karel

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Grupo 226 gdo 2
TIC
Paso 1. Lee la etapa 2 de tu libro de texto
Paso 2.Revisa los videos complementarios de la etapa 2
Paso 3. Elabora una presentación en Microsoft PowerPoint 2010 sobre los inicios de Karel y del tema “Ambiente gráfico de Robot Karel”.  
Karel el Robotes comúnmente utilizado como una introducción simple a la programación para estudiantes de computo, pues aunque susimple a la programación para estudiantes de computo, pues aunque su lenguaje no escomo el utilizado en realidad para programar, provee baseslenguaje no es como el utilizado en realidad para programar, provee bases fuertes sobre lo que significa diseñar un programa deinstruccionesfuertes sobre lo que significa diseñar un programa de instrucciones aplicable a situaciones variables.aplicable a situaciones variables. Es un interfaz de tipo Java, Karel el Robot puede manipular solodiez y seisEs un interfaz de tipo Java, Karel el Robot puede manipular solo diez y seis comandos básicos:comandos básicos: Move (avanzar), turnleft (vuelta izquierda), pickbeeper ( recogerzumbador),Move (avanzar), turnleft (vuelta izquierda), pickbeeper ( recoger zumbador), putbeeper (dejar zumbador), y trunoff ( apagar). Estas instrucciones lesputbeeper (dejar zumbador), y trunoff ( apagar). Estasinstrucciones les permite al simulador moverse a su entorno e interactuar.permite al simulador moverse a su entorno e interactuar. El Robot Karel fue introducida en 1981 por el profesor RichardPattis, de laEl Robot Karel fue introducida en 1981 por el profesor Richard Pattis, de la universidad de Stanford, con el propósito de desarrollar en el estudiante launiversidad de Stanford, con elpropósito de desarrollar en el estudiante la capacidad de abstracción, la nocion de orden, la secuencia y la habilidad decapacidad de abstracción, la nocion de orden, la secuencia y la habilidad de...
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