Evidencia De Aprendizaje. La Educación Ambiental En Tu Entorno

Evidencia de aprendizaje. La Educación Ambiental en tu entorno

INTRODUCCIÓN

A través de la historia los seres humanos han hecho uso de los recursos que provee el medio ambiente con el propósito de procurar la satisfacción de sus necesidades más elementales y asegurar la permanencia de la especie. Antes del advenimiento del siglo XX, fueron muy pocos los llamados de atención en torno ala acción irracional que se podía estar ejerciendo sobre el paisaje; sin embargo, en la medida que el proceso de industrialización se fue intensificando y se experimentaron nuevos avances en el campo de la ciencia y la tecnología, la degradación ambiental comenzó a dar señales de irreversibilidad. Esta situación, además de degradar el ambiente, provocó la alarma colectiva de individualidades yorganizaciones que se comenzaban a ocupar en el tema ambientalista.
En la medida que se fueron profundizando las consecuencias a nivel de la alteración del estado de sanidad y pureza de los suelos, el aíre y el agua; y aunado a ello, se comenzaron a presentar fenómenos como las lluvias ácidas, el efecto invernadero, el incremento en el calentamiento global del planeta, entre otros, la comunidadinternacional se hizo eco de la problemática, y comenzó a procurar la disminución de estos efectos. Obviamente, los intereses de los ecologistas demandantes de soluciones fueron confrontados por los argumentos espurios de los países generadores de mayores niveles de contaminación, trayendo como consecuencia la parálisis casi total de los procesos de toma de decisiones.
Ante esta situación,que se agrava con las diversas manifestaciones de degradación del ambiente que ya se están haciendo sentir sobre el planeta, la Educación Ambiental surge como una herramienta alternativa de inestimable valor que facilita la adquisición de conciencia y la transmisión de un mensaje pedagógico, dirigido a la preservación del ambiente mediante la participación colectiva y el aporte de cada uno de losdocentes y estudiantes que son parte activa en la implementación de un proceso educativo formal que se encuentra dirigido a tales fines.
En este sentido, el objetivo propuesto al realizar el presente proyecto consiste en: Diseñar una propuesta dirigida al desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental en la II etapa de Educación Básica de la U. E.“Mercedes Díaz”, institución ubicada en la Parroquia Sabana de Mendoza, Municipio Sucre del Estado Trujillo.
Para canalizar el logro del objetivo propuesto, el trabajo fue estructurado de la siguiente manera: Capítulo I, referido a El Problema,
el cual consta de: planteamiento y formulación del problema, objetivos y justificación del proyecto y delimitación del mismo; Capítulo II, que se refiere alMarco Teórico y contiene los aantecedentes de la investigación y las bases Teóricas; Capítulo III, Metodología, y consta de tipo de investigación y diseño, población y muestra, técnicas e instrumentos de investigación y procedimiento.
En este momento, la elaboración de un proyecto con los alcances estimados por el autor, es de una extraordinaria importancia en virtud de que representa unarespuesta asertiva y acertada a una problemática que afecta no solo al colectivo para el cual se propone, sino que es susceptible de ser aplicado a cualquier otro ámbito educativo y social, ya que ninguno de estos contextos, seguramente, estará exceptuado de experimentar los efectos que derivan del uso irracional que se hace del ambiente y de la forma abusiva como se explotan los recursos naturales.Aunado a ello, tomando en cuenta los valores que son inherentes a la Educación Ambiental, se puede señalar que la transmisión de nociones básicas en este campo, rinde una contribución en la formación de los estudiantes como mejores personas, ciudadanos y ciudadanas.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema
La Educación es el proceso de formación interna del hombre en...