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Evidencia 1
Piense en un grupo formal al que usted pertenece (o perteneció). Trace su desarrollo a través de las etapas del desarrollo de un grupo que se revisaron en el material. Piense enejemplos específicos o circunstancias para cada una de las etapas.

Un grupo formal que pensé es el Equipo de Estudiantes
Un grupo formal y cuidadosamente construido ayuda a los estudiantes a aprender atrabajar duro y en equipo en un ambiente seguro y estimulante. Para ser efectivos, los equipos deben crearse en ambientes abiertos y de confianza, de forma que los estudiantes se vean motivados,innovar, preguntar y comparar ideas conforme resuelven los problemas. En contraste, en un salón de clase tradicional los estudiantes asisten a escuchar lo que dice el profesor a través del cual setransfiere toda la información, y posteriormente replican esa información en los exámenes.
Desarrollar habilidades sociales y de trabajo en equipo, los grupos pequeños deben cumplir con actividadesacadémicas asociadas a la solución de problemas, lo que incluye: hacer análisis, comprobar el nivel de comprensión, construir diagramas de flujo y organizadores gráficos, hacer estimaciones, explicar materialesescritos, formular y generar preguntas, hacer listados y predicciones, presentar información, hacer razonamientos, consignar referencias a materiales revisados con anterioridad, resolvercuestionamientos, resumir y pensar creativamente.

Métodos para organizar equipos de trabajo
El profesor empieza presentando un tema a la clase y pide a cada estudiante que explique cómo se siente con respectoal tema, usando una escala, por ejemplo, de 1 a 10. Enseguida forma los grupos tomando a una persona de cada extremo de la línea de valor y dos del centro del grupo (por ejemplo, si se tiene a 20estudiantes, un grupo puede ser formado por el primero, el diez, el once y la última persona de la línea de valor).
¿Cuáles son las funciones de los equipos?
Una función de los grupos pequeños es...