Evidencia


Nombre: Fidel Vázquez Villacobos
Matrícula: 2792234
Nombre del curso:
Taller de Habilidades Verbales
Nombre del profesor:
HEIDI LISBETH VIZUETH RAMIREZ
Módulo:
Modulo 1
Actividad:
EvidenciaModulo 1
Fecha: 05 octubre de 2015
Bibliografía:
Ríos, A. y Bolívar, C. (2010). Razonamiento verbal y pensamiento analógico: la solución a muchos problemas académicos. Colombia: Universidad delRosario.
ISBN: 0000069140047

Larousse Editorial. (2010). Expresión escrita (e-book). Barcelona, España: Larousse S.L.
ISBN: 9788480169387


Objetivo: Elaborar un mapa conceptual en el que muestre larelación entre los niveles de lenguaje, las palabras, las analogías, la discriminación verbal y la solución de problemas.

(Los mapas conceptuales son herramientas para la organización y representación delconocimiento. Revisa en los archivos .PDF el ejemplo de Mapa Conceptual y la explicación de cuáles son sus características)




Modulo 1 El lenguaje


TEMA 1 NIVELES DE LENGUAJE
En el lenguajeexisten niveles y nosotros mismos somos quienes les damos significado al hacer uso de las palabras, ya sea por el contexto en el que nos encontramos o por las personas con las que estamos.
Fonseca declaraque existen tres niveles del lenguaje que son: culto, estándar y popular.

TEMA 2 LA PALABRA
Es el componente esencial del lenguaje, cada una de las palabras denotan por sí mismas un significadoespecífico. De nosotros depende el impacto que estas tengan en otras personas, sean dichas con dulzura o enérgicamente. En fin, sean palabras escritas o dichas en forma oral, finalmente llegan aconformar infinidad de mundos. Cada área del conocimiento se apropia de cierto vocabulario al que se le denomina lenguaje técnico.
Se clasifican en: sustantivos, artículos, verbos, adverbios, preposicionesy conjunciones.

TEMA 3 ANALOGIAS
La analogía es un tipo de apoyo verbal que el orador podría emplear para especificar sus ideas principales o subordinadas, es la relación de semejanza entre cosas...