Evidencia1

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2015

Tic II

Etapa 1:
“Principios básicos de programación”

Evidencia de aprendizaje 1.1:
Algoritmos

Maestra: Martha Sánchez Flores

Alumno: Vela González Gustavo

Grupo: 130

Algoritmossecuenciales:
A. Determina el perímetro de un rectángulo
1. Inicio
2. Conocer las medidas de cada uno de sus lados
3. Sumar las medidas para obtener el perímetro
4. Obtener el perímetro
5. Fin
B. Convierte unacantidad cualquiera de pesos a dólares
1. Inicio
2. Conocer la cantidad de pesos
3. Determinar el valor del dólar en pesos
4. Dividir la cantidad en pesos por el precio actual del dólar (13)
5. Obtenerel valor final de los dólares
6. Fin
C. Determina el área de un pentágono.
1. Inicio
2. Sumar todos los lados para obtener el perímetro
3. Multiplicar el resultado por la apotema
4. Dividir elresultado entre 2
5. Obtener el área del pentágono
6. Fin
D. Determina la velocidad final de un automóvil si su velocidad inicial es cero, su aceleración es de 0.8 m/ s2 y el tiempo transcurrido es de 30segundos.
1. Inicio
2. Multiplicar la aceleración por el tiempo transcurrido (0.8 m/s2 * 30 seg = 24m/s)
3. Obtener el resultado de la velocidad final (24 m/s)
4. Fin




Algoritmos condicionales:
E.Determina si una persona tiene derecho a votar en las elecciones. Nota considera que la edad para tener derecho a voto es igual o mayor a 18 años
1. Inicio
2. Preguntar la edad de la persona
3. Compararla edad de la persona (Edad <=18)
4. Si: La persona es de mayor o igual edad, ir a paso 6
5. No: La persona es menor de edad
6. Fin
F. Determina si un estudiante ha aprobado o reprobado la asignaturade Tecnología de la Información y Comunicación 2, en base a tres exámenes parciales. Nota: debes calcular primero el promedio y en base a este cálculo determinar si esta aprobado o no.
1. Inicio
2.Conocer las calificaciones del estudiante
3. Comprobar el promedio con el pase (Aprobado >=70)
4. Determinar si el estudiante esta aprobado o reprobado
5. Fin

G. Determinar si un numero cualquiera...
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