Evidencia1

Páginas: 3 (604 palabras) Publicado: 20 de abril de 2015
Universidad Autónoma De Nuevo León
Preparatoria 16

Etapa 1

Actividad de Aplicación


Tema: “Fases del Proceso de Programación: 3 diseño”

Alumna: Itzel Gabriela Álvarez Silva


Tecnología de laInformación y de la Comunicación 2
(TIC)

Grupo: 219

Fecha de entrega: 22-02-15


Actividad de Aplicación

Paso 1. Lee la etapa 1 de tu libro de texto de TIC 2.

Paso 2. Revisa los videoscomplementarios de la etapa 1.

Paso 3. Analiza los ejemplos A y B de la etapa 1 de tu guía de aprendizaje.

Paso 4. Elabora los siguientes algoritmos secuenciales:

Determina el perímetro de un rectángulo.

1.Inicio
2. Leer variables, largo y ancho
3. Leer formula del perímetro
4. Hacer procedimiento
5. Escribir resultado
6. Fin



Convierte una cantidad cualquiera de pesos a dólares.
1. Inicio
2. Leer tipode cambio
3. Leer x pesos
4. Dividir x pesos/ t de cambio
5. Imprimir resultado
6. Fin

Determina el área de un pentágono.
1. Inicio.
2.- Sumar sus lados para obtener el perímetro.
3.- Mediante laformula P x A / 2.
4.- Realizar Operaciones.
5.- Fin
Determina la velocidad final de un automóvil si su velocidad inicial es cero, su aceleración es de 0.8 m/ s2 y el tiempo transcurrido es de 30segundos.
1.- Inicio.
2.- Obtener la velocidad del automóvil.
3.-Mediante la fórmula: V = 0.8 m/s x 30s.
4.-Realizar Operaciones.
5.- FIN

Paso 5. Analiza los ejemplos C y D de la etapa 1 de tu guía deaprendizaje.

Paso 6. Elabora los siguientes algoritmos condicionales
Determina si una persona tiene derecho a votar en las elecciones. Nota considera que la edad para tener derecho a voto es igual omayor a 18 años
1. Inicio
2. Preguntar la edad de la persona.
3. En base a ello, determinar si es o no mayor de 18 años.
4. Realizar los campos posibles
5. Fin.

Determina si un estudiante ha aprobado oreprobado la asignatura de Tecnología de la Información y Comunicación 2, en base a tres exámenes parciales. Nota: debes calcular primero el promedio y en base a este cálculo determinar si está...
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