Evidencia2 EOEII JG



Universidad Tecnológica Santa Catarina

Materia: Expresión Oral y Escrita II
Profesor(a): Lic. Osvelia Molina


Alumno: José Luis Guzmán Galván
TIC-08DV
Matricula: 7137


Evidencia de Aprendizaje 2




Santa Catarina, N.L. a 16 / Febrero / 2015
INTRODUCCION
La comunicación es el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. En los últimos 150 años, y en especial en lasdos últimas décadas, la reducción de los tiempos de transmisión de la información a distancia y de acceso a la información ha supuesto uno de los retos esenciales de nuestra sociedad.
La comunicación actual entre dos personas es el resultado de múltiples métodos de expresión desarrollados durante siglos. Los gestos, el desarrollo del lenguaje y la necesidad de realizar acciones conjuntas tienenaquí un papel importante.
A lo largo de la historia, los medios de comunicación han ido avanzando en paralelo con la creciente capacidad de los pueblos para configurar su mundo físico y con su creciente grado de interdependencia. La revolución de las telecomunicaciones y de la transmisión de datos ha empujado al mundo hacia el concepto de “aldea global”. Los efectos de estos nuevos medios decomunicación sobre la sociedad han sido muy estudiados. Hay quienes sostienen que los medios de comunicación tienden a reforzar los puntos de vista personales más que a modificarlos, y otros creen que, según quién los controle, pueden modificar decisivamente la opinión política de la audiencia. En cualquier caso, ha quedado demostrado que los medios de comunicación influyen a largo plazo, de forma sutilpero decisiva, sobre los puntos de vista y el criterio de la audiencia.









CUADRO SINOPTICO - TÉCNICAS DE DISCUSIÓN GRUPAL













MAPA MENTAL – COMUNICACIÓN INFORMAL



SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE:
COLOQUIO - CONVERSACIÓN - DIALOGO









PLANEACION DE:
DISCURSO - CONFERENCIA

Discurso:
Elige tu tema. Un buen discurso es sobre una cosa. Debe haber un mensaje que tengaque ver con la ocasión del discurso. Debe reflejar los intereses de tu audiencia, la sensación de la ocasión y, aún mejor, tener algo que decir que sea relevante.
Un discurso debe hacerse por una buena razón. Para inspirar, para instruir, para conseguir apoyo o para llevar a una acción son propósitos nobles. Pero no para simplemente quejarse, para alimentar el ego del orador, para alabar, paraintimidar o para avergonzar. Que conste.

Organízate. Recuerda que todos los grandes discursos (e incluso aquellos no tan grandiosos) requieren "forma": introducción, los rellenos (el cuerpo) y la conclusión. Un discurso no es una mancha amorfa o cadenas de espaguetis enredados. No son retazos y pedazos puestos juntos.
Prepárate para ser persuasivo. Tendrás que hacer esto de cualquier manera quepuedas. Si tus puntos no son fuertes en lógica, tendrás que rellenarlos con otras razones. Si no estás persuadiéndolos a estar de acuerdo contigo con un tema, al menos tendrás que aferrarlos a cada palabra.
Elige tus palabras con inteligencia. Si vas a dar un discurso a un grupo de niños de 8vo. grado, es importante no ponerse demasiado esotérico. En otras palabras, utilizar palabras que ellosentenderán y apreciarán. Adapta tu discurso a tu audiencia. ¿Qué quieren escuchar?
Captura su atención. "Estrecha tus manos" con ellos, figurativamente por supuesto. Haz tu escritura humana y personalizada, enganchando a los miembros de tu audiencia. Construye un acuerdo con tu tema y el sentido de relación contigo.
Enfócate en tu mensaje. Para algunos, es fácil desviarse de la senda principal o tratar deatacar demasiadas cosas a la vez. Tu discurso tiene un mensaje y es la única cosa que debe ser tratada completamente. No te enfoques en los detalles o, lo que es peor, en algo completamente sin relación. tu audiencia quedará pensando qué es lo que está sucediendo.

Ilustra el discurso. Haz gráfica tu escritura. Tu meta es hacer que los puntos principales de tu escritura del discurso se queden...