Evidencias De La Unidad 3

LA COMUNICACIÓN Y EXPRESION ESTETICA EN LA ESCUELA PRIMARIA

EVIDENCIA DE LECTIURA DE LA SEGUNDA Y TERCERA UNIDAD

PROF. RUBEN SANDOVAL

ALUMNO: SALVADOR AGUILAR MEDINA

SÉPTIMO SEMESTRE

GRUPO: “A”

15-12-2012
TEMA: EL MUNDO PERCIBIDO POR LOS SENTIDOS ESTÉTICOS
LECTURAS:
EL OBJETO DE LA ESTÉTICA
LA SITUACIÓN ESTÉTICA Y EL OBJETO
LA SITUACIÓN ESTÉTICA Y EL SUJETO

La estéticaes la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza, "ciencia que trata de la belleza de la teoría fundamental y filosófica del arte.   La estética estudia las razones y las emociones estéticas, así como las diferentes formas del arte. La Estética, así definida, es el dominio de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como labelleza, lo eminente o lo feo ; La belleza es una característica de un ente real, imaginario o ideal cuya percepción constituye una experiencia de placer, revelación de significado, o satisfacción. La belleza es estudiada como parte de la estética, la sociología, la psicología social y la cultura. Como creación cultural, la belleza ha sido muy comercializada. Una belleza ideal es una entidad que esadmirada o posee características ampliamente atribuidas a la belleza perfecta en una cultura particular. En su sentido más profundo, la belleza puede engendrarse a partir de una experiencia de reflexión positiva sobre el significado de la propia existencia. La   belleza existe por sí misma, que es una manifestación de lo Absoluto, de lo Perfecto, de la Idea, de la Voluntad, de Dios,   pero también,la belleza es solamente un placer especial que sentimos en ocasiones, sin tener para nada en cuenta el sentimiento de las ventajas que puede producirnos. El fin del arte es la belleza, que ésta se conoce por el placer que proporciona, y que el placer, a su vez, es una cosa importante por el solo hecho de ser un placer.
Las características y elementos de la situación estética, las propiedades delobjeto estético.
Para que un objeto exista estéticamente es preciso que se relacione con un sujeto concreto, singular que lo use, consuma o contempla de acuerdo de acuerdo con su naturaleza propia.
LOS SETIDOS ESTETICOS
Ni el olfato, ni el gusto pueden llamarse «sentidos estéticos» (a pesar de la etimología de la propia palabra «estética»). Sólo el oído y la vista o, mejor aún, sólo los sonidosy los colores, son los materiales con los cuales pueden componerse las obras de arte o las formas estéticas naturales. Cuando se habla del «Arte en los cinco sentidos» se habla de un modo indirecto, material y no formal; aun cuando materialmente en los cuadros o esculturas podamos ver representadas conductas propias del oler (pero siendo las representaciones inodoras) o del tocar (pero conprohibición de palpar las representaciones pictóricas o escultóricas) o del gusto (pero siendo las esculturas o pinturas insípidas). El tacto plantea problemas especiales que no excluyen, sin embargo, reconocer la realidad de valores estéticos o de aspectos de una obra de arte sustantiva intermedia entre los sentidos paratéticos y los sentidos apotéticos.

Kant afirmó que es bello todo aquello quecomplace universalmente sin concepto. Cuando alguien dice que una flor o un poema es hermoso, se refiere a que para todo el mundo que sepa mirar adecuadamente, observará lo hermoso que esconde ese poema o esa flor, en cambio cuando alguien dice: “a mi me gusta la paella”; eso es algo muy concreto, y no todo el mundo tiene porque tener los mismos gustos.
Para Kant se le denomina “bello” solo aquelloque tiene el mérito suficiente para ser reconocido como bello por todo el mundo.

Entre las afirmaciones de Kant también se nombra la de: “lo bello no tiene concepto”; el concepto es lo que nos permite diferenciar algo y presienta una regla para poder juzgarlo

PROLONGUEMONOS A UNA TEORIA DE LA EDUCACION ESTETICA.

En esta lectura se nos informa sobre cómo debe de ser la Educación...