evidencias de matemáticas etapa cuatro

Actividad de organización y jerarquización
Similitudes y diferencias entre una ecuación lineal y una ecuación fraccional
elementos Ecuación lineal Ecuación fraccional
coeficientes enteros SiEjemplo:X+3=5 Si
Ejemplo: 2x/x-3
(-)2x/3x=0

Coeficientes fraccionarios Si
Ejemplo:2/8-4/6=6/3 no
exponentes no no
signos Si
Ejemplo:2x+3x=5x Si
Ejemplo: 2x/3x (-)2x/3x=0
Tienen solución Si
Ejemplo:3x-2=4
3x=4+2
3x=6
X=6/3
X=2 Si
Ejemplo: 3/2a =5/a-7
Se pueden graficar Si
Ejemplo:5x+2y+7xy noSe requiere calculadora para resolverlos si no
Contienen variables Si si
Son expresiones de primer grado Si
Ejemplo: x + x=2x Si
Ejemplo:3/2a =5/a-7
Característica principal Están escritas enlínea Algunos de sus términos o todos tiene denominadores
Escribe un ejemplo 2x+3y=5xy 3/2ª =5/a-7



Actividad de aplicación
Aplicación de los conocimientos adquiridos en lsolución de una ecuación lineal y una ecuación fraccional
Resolver e incluir el procedimiento utilizado Comprobación
3x-2=4
3x=4+2
3x=6
3x=6/3
X=2 3x-2=4
3(2)=4+2
6=6
11x-8x+10=13
3x+10=133x=13-10
3x=3\3
X=0=identidad 11x-8x+10=13
11(0)-8(0)=10=13
3(0)=10-13
3=3
8+6x=15+2(3x-3)
8+6x=15+6x-6
6x+6x+15-6-8-6
12x=-5/12
X=.4 8+6x=15+6x-6
8+6(.4)=15+6(1.4)-6
8+2.4+15+2.4-610.4=10.4
4/x+2 –x/x+2
4-x+3
X=3-4
X=-1 4-x=3
3=3
2x/3-x – 6/x-3=9
2x-6=9
2x=9+6
X=15/2
X7.5 15-6=9
9=9
Actividad de metacognición
Alcance en el uso de conocimientos adquiridos en laresolución de ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales
He aprendido a resolver ecuaciones lineales y fraccionarias y a distinguir cuando es: no solución, identidad o condicional
Pienso que esta vezsí comprendí más lo que el maestro explico
Ya que ese tema ya lo había visto en secundaria y por eso se me hizo ms fácil entender el tema
Creo que me calificaría con un nueve ya que si logre...