Evidencias ii.2 y !!.3 segundo semestre

Evidencia II.2
1-El problema debe ser planteado en relación con el actual cuerpo de conocimientos disponible
2-El problema debe ser planteado en términos precisos y claros
3-El problema debetener la posibilidad de ser resuelto
4-Del problema deben desprenderse tanto el método como las posibilidades técnicas para ser resuelto
5-El planteamiento del problema debe ser consecuente de larealidad
6-El gobierno debe ser específico
PROBLEMA 1
• No hay receso entre las clases de la Pablo Livas Poniente
¿Por qué no hay receso entre clases en la Pablo Livas?
Hipótesis
1-Porque tienen ya esta establecido desde antes y les a funcionado y por eso o lo han cambiado
2- Si se agrega un descanso se cambiaria el horario y se quedarían mas tiempo en la escuela
3- Habríadesorden con todos los alumnos de la prepa

PROBLEMA 2
• Los alumnos del grupo 201 de la Pablo Livas Poniente de diseño y sistemas se están llevando bien
¿Qué pasa entre los alumnos de estegrupo?
Hipótesis
1- Encontraron que a pesar de diferentes técnicas diferentes tiene cosas en común y por eso se llevan vienen
2- No se tiene un buen ambiente en el salón porque aun nohay buena comunicación









Evidencia II.3
A continuación se presentan varios problemas identifica cuales son problemas científicos
a) ¿Cuáles son los factores que alteran al medioambiente y de que manera y en que mediada afectan cada uno de esos factores a dicho medio ambiente?
b) ¿Cómo debo disponer de la basura para afectar lo menos posible al medio ambiente?
c) ¿Quéactividades debo realizar a fin de mejorar mi ortografía?
d) ¿Qué antecedentes históricos permiten explicar el hecho de que, en el español, unas palabras se escriban con b y otras con v, siendo queambas letras tienen la misma pronunciación?
e) ¿A que hora de México debo llamar a Johannesburgo, si mi intención es llamar a las 10 de la mañana en Sudáfrica?
f) ¿Por qué los mese de verano en...