Evidencias

EVIDENCIAS

Participante: Profra. Rosana Gómez Martínez Lic. Francisco sandoval sandoval Asesor: Profra. Nancy Andrade Salas

Evidencia No. 1 Razón de ser del sistema escolar, y en consecuencia cuáles son las funciones y las estrategias que la educación escolar debe asumir para afrontar el reto de formar a las nuevas generaciones. • Formar ciudadanos responsables que realmente secomprometan en sociedad. Así como también preparar al alumno para una educación autónoma. Educar para la vida. Estrategias: • Implementar el las escuelas los Talleres para Padres para que la familia se vea involucrada en las tareas escolares. • Así mismo implementar el Curso de Desarrollo Humano. • Preparar realmente con todas las competencias necesarias a los futuros maestros.

Evidencia No.2Coincidencias entre los participantes del curso acerca de las funciones y las estrategias que la educación debe afrontar para formar las nuevas generaciones.
• • • • • • • • • • • • • Actualización de maestros Desarrollo integral del alumno. Interrelación de la comunidad. Construcción de valores. Asumir un compromiso real Diseñar modelos estandarizados Preparación profesional. Formar alumnos reflexivosVivir los valores dentro y fuera de la escuela. Desarrollar las competencias para la vida. Uso de las TICS Cursos y conferencias para padres, maestros y alumnos. Realizar las gestiones necesarias para recibir apoyo de las diferentes instancias gubernamentales en lo que respecta al desarrollo integral de la comunidad escolar.

Evidencia No. 3 ¿Qué requiere la escuela para enfrentar el desafío deeducar a los niños y a los jóvenes desde un enfoque basado en las competencias?
Mi escuela requiere… Los cambios más urgentes son….
México plantea el desarrollo de competencias como propósito educativo central porque…

•Compromiso por parte de todos los actores que intervienen en la educación para formar un frente común que conlleve el objetivo de preparar individuos íntegros. •Organización•Infraestructura •Capacitación •Planeación adecuada. •Compromiso.

Modificar estrategias de enseñanza acorde a las nuevas tecnologías Implementar campañas sobre valores con ayuda de las diferentes instituciones involucradas en el desarrollo integral de las personas. Cambio de actitud Ser agentes integradores, de cambio y conciliadores.

Porque cada vez son más las exigencias que nuestrasociedad requiere y demanda, algunas de ellas son: Porque es necesario Formar individuos con conocimientos prácticos para una vida laboral diversificada. Porque debemos preparar a los alumnos para los retos de un mundo globalizado.

Evidencia No. 4 La necesidad e importancia de desarrollar competencias a lo largo de la educación básica.

 Una de las necesidades es la de desarrollar yutilizar los cuatro pilares de la educación en donde pueda resolver situaciones reales de la vida profesional, laboral y vital.  Tomar la responsabilidad de asumir riesgos  Aprender a trabajar en equipo  Utilizar y conocer las competencias clave (sociales, culturales, físicas, etc.)  Contribuir fortaleciendo los cuatro pilares de la educación.

Evidencia No. 5 NOCIÓN DE COMPETENCIAS EN LAEDUCACIÓN BÁSICA.

PREESCOLAR
Competencia en educación inicial se entiende como la forma que permite identificar la relación directa en cada campo formativo porque en la práctica los niños ponen en juego saberes y experiencias que no pueden asociarse solamente a un área específica del conocimiento reconociendo la diversidad lingüística , cultural, social y étnica que caracteriza a nuestro país.PRIMARIA
Capacidad que desarrolla una persona para actuar en una situación determinada, movilizando y articulando sus conocimientos, habilidades y actitudes.

SECUNDARIA
Conjunto de nociones, estrategias intelectuales, procedimentales y actitudinales que permiten a los estudiantes responder ante situaciones de su vida personal y social, en la que se involucra su perspectiva moral y cívica...