Evolución De La Edu. En El Sordo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE DEFICIENCIAS AUDITIVAS
Curso: ATENCIÓN AL DEFICIENTE AUDITIVO EN VENEZUELA
Profesora: Ana María Morales

CUADRO COMPARATIVO:

LA EVOLUCIÓN DEL SORDO

Mayo, 2011
| |Concepción del Sordo |Concepción de la Sordera |Visión del lenguajeo lengua |Concepción de la Educación |
| |Seres condenados al no poder acceder|Castigo por parte de los dioses. |Creían en una relación directa entre |Imposibilidad de ser educados al |
| |a la fe. No son considerados |Se acuña el término “sordomudo” |la sordera y la mudez|ellos no poder emitir sonidos |
|Período anterior al Siglo XV: |ciudadanos. Negación de sus derechos| | |(palabra articulada) |
|Período de las preguntas iniciales. |sociales y civiles. Seres | | ||
| |irracionales incapaces | | | |
| |Eran seres a los cuales se les podía|Era vista como una condición física |El habla significaba que tenían |Comienza en Europa (España y Francia)|
||educar, por razones filantrópicas. |(patología) que a través de métodos |inteligencia. |la educación para sordos, pero solo |
| | |educativos se podía curar |Los sordos tenían que ser capaces de |para la nobleza y de forma |
|Período entre elSiglo XVI y el | |(rehabilitar) al lograr que los |hablar, más allá de leer y escribir; |clandestina, culta y privada, |
|Siglo XVII: Inicio de la educación | |sordos hablaran. |así probaban su capacidad de para |impartida por maestros de origen |
|de los sordos || |asumir responsabilidades sociales. |religioso. |
| | | | |La educación era individualizada. |
| |Son seres a los que laiglesia debe |Creían que la sordera era una |No hay distinción clara entre |La educación se comienza a impartir |
| |de salvar sus almas a través de la |condición la cual podía cambiarse a |lenguaje y habla. |de manera colectiva y se crean las |
| |educación. Los sordos son vistos |travésde la rehabilitación. |El lenguaje hablado es una capacidad |primeras instituciones educativas |
| |como una minoría que debía | |únicamente de los verdaderos seres |públicas para los sordos. Sistema |
|Período entre el Siglo XVIII y el |integrarse a una mayoría, de ello ||humanos. |educativo basado en un “lenguaje de |
|Siglo XIX: Institucionalización de |depende su humanidad. Solos los | |El lenguaje de gestos se comienza a |gestos” en 1756. |
|la educación de los sordos. |humanos se expresan oralmente. | |ver como...