Evolución de la pedagogia
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2011
EVOLUCION DE LA PEDAGOGIA
EPOCA FEUDAL
En el siglo XII y XIII surge la escolástica, su función era reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. El feudalismo comienza a decaer ysurge el comercio.
En esta época surge la creación de universidades medievales, la iglesia cambia el método educativo. Los privilegios radicaban en facilitar recursos materiales a cambio de lapresencia permanente de la escuela.
Las principales universidades se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. Las metodologías de trabajo utilizadas por los docentes eran enfocadas a lasorganizaciones de debates sobre tesis y ponencias.
REFORMA
Surge la difusión de la instrucción, el principal objetivo era leer, interpretar, unilateralmente la biblia, también se modificó laortografía y se da la redacción del silabario.
Surge la corriente Humanista cuyo objetivo era la educación en contraposición de la disciplina eclesiástica es decir el pensamiento pedagógico.CONTRAREFORMA
Ulrich Zwingli (1489-1531): Fundador de la iglesia reformada Suiza publica el libreto sobre la instrucción y educación cristiana en los niños.
Comienza la modernización de las escuelas, llevandoa cabo el proyecto gymnasium mechanicum, que tenía como fundamento que todos pudieran aprender el oficio deseado, en esta formación cultural solo tenían acceso los grupos privilegiados.
PEDAGOGIATRADICIONAL
Inicia en Francia durante el siglo XVII y XVIII, se caracteriza por la presencia de los Jesuitas en la institución escolar.
En la educación se da la separación del adulto con el niño paraasí poder brindar una educación más pura y estilizada.
La escuela es la primera institución social responsable de la educación en todos los contextos y clases sociales. Galileo influye en elejercicio de la pedagogía, al igual que Rene Descartes, Issac Newton y Juan Jacobo Rousseau.
PPEDAGOGIA MODERNA
La pedagogía general se combina con la historia. Tiene como misión un esquema que funcione...
EPOCA FEUDAL
En el siglo XII y XIII surge la escolástica, su función era reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. El feudalismo comienza a decaer ysurge el comercio.
En esta época surge la creación de universidades medievales, la iglesia cambia el método educativo. Los privilegios radicaban en facilitar recursos materiales a cambio de lapresencia permanente de la escuela.
Las principales universidades se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. Las metodologías de trabajo utilizadas por los docentes eran enfocadas a lasorganizaciones de debates sobre tesis y ponencias.
REFORMA
Surge la difusión de la instrucción, el principal objetivo era leer, interpretar, unilateralmente la biblia, también se modificó laortografía y se da la redacción del silabario.
Surge la corriente Humanista cuyo objetivo era la educación en contraposición de la disciplina eclesiástica es decir el pensamiento pedagógico.CONTRAREFORMA
Ulrich Zwingli (1489-1531): Fundador de la iglesia reformada Suiza publica el libreto sobre la instrucción y educación cristiana en los niños.
Comienza la modernización de las escuelas, llevandoa cabo el proyecto gymnasium mechanicum, que tenía como fundamento que todos pudieran aprender el oficio deseado, en esta formación cultural solo tenían acceso los grupos privilegiados.
PEDAGOGIATRADICIONAL
Inicia en Francia durante el siglo XVII y XVIII, se caracteriza por la presencia de los Jesuitas en la institución escolar.
En la educación se da la separación del adulto con el niño paraasí poder brindar una educación más pura y estilizada.
La escuela es la primera institución social responsable de la educación en todos los contextos y clases sociales. Galileo influye en elejercicio de la pedagogía, al igual que Rene Descartes, Issac Newton y Juan Jacobo Rousseau.
PPEDAGOGIA MODERNA
La pedagogía general se combina con la historia. Tiene como misión un esquema que funcione...
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