evolución de las leyes educativas desde 1970

Evolución de las leyes educativas desde 1970

En la edad moderna, durante los siglos XVI y XVII, la educación y la cultura era un privilegio que sólo estaba al alcance de la nobleza y estabaexclusivamente a cargo de la iglesia. Así pues, sólo los más adinerados aprendían a leery escribir.
En la Guerra de la Independencia, 1812, Manuel José Quintana, elaboró el Informe Quintana donde sedefinió la educación como instrumento de reforma social y el medio para la evolución y progreso de la sociedad. Aun así, este informe no llegó a ser ley, por el regreso de Fernando VII que impidió queentrara en el parlamento.
La primera Ley: La Ley Moyano
Años después, ya en la segunda mitad del siglo XIX, se creó la primera ley educativa de España, la Ley Moyano para intentar resolver el graveproblema de analfabetismo. Esta ley garantizaba la educación obligatoria hasta los 12 años y la gratuidad de la educación para aquellos que no pudieran pagarla. La Ley Moyano logró estar vigente durantemás de 100 años, aunque fue modificada en repetidas ocasiones.
Cambios políticos, cambios de leyes
Durante la II República, se trabajó por el reconocimiento de las diferentes lenguas en el estado yse puso toda la atención en la educación primaria como piedra angular de la educación. Con el Franquismo entró la Ley de Instrucción pública y la Ley de Ordenación de las Enseñanzas Medias,considerando la educación como un derecho de la Familia, la Iglesia y el Estado y marcada por el pensamiento nacional-católico de orientación fascista. Por ello, la educación tenía carácter confesional,patriótico, social, intelectual, físico y profesional, buscando la unificación lingüística de todo el estado y la separación de sexos.
Necesidad de cambio y mejora
En los años 70 la necesidad de cambio eraevidente y se creó la Ley General de Educación. En esta ley se incluía, aparte de la educación primaria, secundaria y universitaria, la educación infantil, la educación especial y la formación...