Evolución histórica del concepto de deficiente mental

Concepto de Deficiencia Mental: Su Evolución Histórica.~Historia de la Educación Especial |

Autor:
Risueño Romero, Juan Carlos

Concepto de Deficiencia Mental:Su Evolución Histórica |

Índice |

1. Presentación…………………………………….…………………..Página
2. Objetivos………………………………………….………………….Página
3. Cronología de los diferentes movimientos
culturales ysociales…………………………..……………………Página
4. Características principales del Renacimiento
y su visión del Deficiente mental…………………………………Página
5. Características principales de la Ilustración
y su visión del Deficiente mental…………………………………Página
6. Características principales del Positivismo
y su visión del Deficiente mental…………………………………Página
7. Evolución del concepto de Deficiente mental
a lo largo del Siglo XX desde la perspectiva
de los cambiosculturales, sociales y educativos……………..Página
8. Concepto actual del Deficiente mental desde las
Siguientes perspectivas:……………………………………………Página
9.1. Médica……………………………………………………………..Página
9.2. Educativa……………………………………………………….…Página
9.3. Social………………………………………………………………Página
9. Evolución del Concepto de Deficiencia Mental en las
FuentesLegislativas……………………….…...…………………..Página
10. Diferentes definiciones de deficiencia mental…………...…….Página
11. Conclusiones………………………………………………….……..Página
12. Bibliografía……………………………………………………………Página
13. Anexos…………………………………………………………..…….Página

Presentación |

El presente trabajo, concerniente a los contenidos relativos de la asignatura “Historia de la Educación Especial” del currículo de la Diplomatura Universitaria en Magisterio deEducación Especial, pretende realizar una aproximación al concepto de Deficiente Mental y la evolución que ha sufrido a lo largo de la historia, para así comprender desde donde se partió y establecer unas metas de hacía donde se debe de dirigir el debate.
Para tal empresa hemos elaborado un índice en el que los aspectos sociales y culturales servirán de guía de arranque para poder explicar elposicionamiento del conjunto de la sociedad en la etapa correspondiente sobre la figura del deficiente mental.
Así pues se partirá del Renacimiento, y recorreremos la Ilustración, el Romanticismo y el Positivismo. Posteriormente se analizará minuciosamente la evolución del Deficiente Mental a lo largo de todo el Siglo XX, ya que al estar más próximo en el tiempo, su relevancia es vital, y cual fuerede sus cambios, es trascendental para entender el concepto actual.
Posteriormente, realizaremos un estudio acerca de las diferentes perspectivas del concepto de Deficiente Mental, desde la óptica médica, identificando su sintamatología, educativa, detectando sus necesidades educativas especiales, y sociales, donde nos sumergiremos en el ámbito de la integración en el conjunto del pueblo a nivelpersonal y laboral.
Por último realizaremos una conclusión crítica donde analizaremos pormenorizadamente los contenidos anteriormente descritos, dando nuestro humilde punto de vista, sobre lo que ocurrió, y lo que debió o no ocurrir en el concepto de la Deficiencia Mental.
Para la elaboración de este trabajo hemos utilizado la bibliografía recomendada en el programa de la asignatura, así comootros ejemplares que han sido citado en diferentes artículos que hemos leído en Internet, siempre para obtener la información de primera mano de los profesionales más reputados.

Objetivos del Trabajo |

* Conocer el concepto actual del Deficiente Mental.

* Realizar un recorrido histórico sobre los movimientos sociales y culturales y su relación con el concepto del DeficienteMental.

* Acercarnos a las fuentes bibliográficas de los expertos en la materia.

* Valorar las diferentes visiones sobre el concepto.

* Reflexionar sobre los diferentes métodos de trato al Deficiente Mental.

* Reflexionar sobre la importancia del estudio de los deficientes para mejorar su calidad de vida....