Evoluci n de la funci n cognoscitiva

Evolución de la función cognoscitiva

Margarita (7 meses):
Observa a un bebé de pocos meses de edad. Anota sus reacciones a los estímulos que lo rodean.
Entrevista a la mamá del bebé y registrasus apreciaciones con respecto a las conductas del mismo.
Respuesta: Margarita presta mucha atención a cada sonido que escucha, mira toda detenidamente, como si tratara de entender lo que está pasando,lo que le están diciendo. Cuando algo le gusta, genera una risa o una sonrisa, por ejemplo, cuando le dimos su juguete, ella contenta lo agarró y no lo soltó. Un estímulo que le llama mucho laatención, como a la mayoría de los bebés, son los ruidos. El ruido generado por las llaves le llamaba mucho la atención, quería agarrar las llaves y jugar con ellas.
Melina, la madre de Margarita, seencuentra atenta a los movimientos de ella, más que nada por prevención a un golpe o una caída. Se alegra cuando nota que la hija encuentra algo que le gusta o interesa, algo con qué jugar, ya que no haynada más reconfortante para ella que ver a su hija con algo que le guste. Al mismo tiempo, cuando nota que a Margarita no le gusta algo, trata de distraerla o buscar algo que le guste.

Román (2 años):Observa a un niño de 1 o 2 años. Anota tus observaciones respecto de cómo conoce las cosas.
Observa al niño que aprendió a hablar. Registra el uso que realiza del lenguaje. Comenta en grupo el papeldel lenguaje en el desarrollo del pensamiento.
Respuesta: en el momento en que conoce un objeto, o toma un elemento desconocido para él, primero, se lo queda mirando, observa detenidamente. Luego lomueve para ver si realiza alguna función o si el elemento hace algo (como por ejemplo, un ruido). Cuando llega el momento en que no entiende cómo usarlo o qué es, le pregunta a cualquier cercano, nonecesariamente sus padres, puede ser algún cercano o conocido para él. Luego de la explicación, el trata de realizar lo que le dijeron, a pesar de los errores que le lleve.
Román habla, pero no...