Evoluci N Dislexia
Páginas: 60 (14832 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2015
Anuavio de Psicologia
2001, vol. 32, no 1, 3-30
O 2001, Facultat de Psicologia
Universitat de Barcelona
La evolución del estudio de la dislexia
Javier Gayán
Univevsity of Colovado, Bouldec CO
La Izistoriu de la dislexia es LLIT buerz ejenzplo de la evolución de las
teorias psicológicus desde SLL or-igerz lzustu el rizonzerzto actual, 1, de su
uduptaciórz a las ruievas disciplinus rzacierztes.Este repaso Izistórico de la
dislexiu proporciorzu una br-eve visiórz de esta evoluciórz teórica ). nzetodológicu, y un resurizerz de las pr-incipales teorius jl posibles causas de la dislexia, corz especial érzfasis erz la rzut~¿raleza
forzológica y el origen gerzético
de este trastor-no.
Palabras clave: dislexiu, Izistoriu, evoluciórz, teorías.
TIze Izistor~~
of dyslexiu is a good exanzple oftlze evolutiorz of ~ S J J chological theories f,-oriz tlzeir or-igirz to rzowadays, and their-adaptation to
tlze rzewborrz disciplirzes. Tlzis Izistorical review of dyslexia provides a brief
view of tlzis tlzeoretical arzd rizethodological evolution, and sunzrizarizes the
nzuirz theories arzd causes of d>islexia,with enzphasis on the phorzological
deficit and the genetic rzatur-e of thisdisabilizj~.
Key words: Dyslexia, lzistory, evolution, theories.
Desde Cleopatra hasta Cher, es posible que la dislexia haya estado entre
nosotros siempre, incluso desde antes que comenzara la literatura. Nos podemos
imaginar a un hombre prehistórico, que por no entender las pinturas de sus compañeros en las cuevas avisándole de depredadores, salia confiado de ellas y era
devorado. Las consecuenciasactuales de la dislexia no son tan dramáticas como
las que he imaginado en el principio de la humanidad, pero no dejan de ser importantes, pues suelen consistir en problemas de aprendizaje a una temprana
edad que pueden dificultar el desarrollo cognitivo y emocional de la persona.
Corrrspondr~tcitr:Javier Gaydn, Institute for Behavioral Genetics and Department of Psychology. University of Colorada, 447UCB. Boulder. CO 80309-0447. EEUU. Correo electrónico: Javier.Gayan@Colorado.EDU.
Las causas de la dislexia no son conocidas, aunque existen muchas teorias
con diferentes números de seguidores. Quizás el mayor obstáculo para encontrar
las causas de la dislexia haya sido la falta de una definición concisa de este trastorno, 10 cua1 se ha intentando corregir en las Últimas décadas. Durante años,10s
investigadores de la dislexia han considerado como típicos una gran variedad de
sintomas, contribuyendo a la falta de convergencia de diferentes estudios sobre
las causas fundamentales de la dislexia, y a la proliferación de teorias describiendo posibles causas para cada particular grupo de disléxicos. En este trabajo,
me he propuesto discutir las teorias de la dislexia desde un punto de vistahistórico, intentando cubrir estas teorias desde su nacimiento, relacionándolas con el
estado de la ciencia en ese momento, asi como con el descubridor y su escuela
de pensamiento.
La dislexia no se puede considerar como una enfermedad cualitativa, que
se tiene o no se tiene, sino como un síndrome, es decir, una constelación de sintomas en 10s que 10s disléxicos demuestran mayor o menor dificultad,de una
forma cuantitativa. Evidentemente, la etiologia y diagnosis de la dislexia dependen fundamentalmente de aquellos sintomas que se consideren críticos. En el
momento actual (2000), aunque muchas teorias siguen vigentes, la dislexia se
considera como una forma de problemas de aprendizaje, estrechamente ligada a
trastornos de lectura y lenguaje, más que en otros campos como las matemáticas,problemas de atención, o problemas motores. En todo caso, es importante tener
en cuenta que 10s disléxicos no exhiben siempre el mismo rosari0 de sintomas,
pero hay ciertas áreas (lectura, fonologia) en las que 10s disléxicos tienen un mayor riesgo de presentar dificultades que el resto de la población.
En un trabajo corto como este, es imposible tratar de cubrir de forma coherente todo el campo...
2001, vol. 32, no 1, 3-30
O 2001, Facultat de Psicologia
Universitat de Barcelona
La evolución del estudio de la dislexia
Javier Gayán
Univevsity of Colovado, Bouldec CO
La Izistoriu de la dislexia es LLIT buerz ejenzplo de la evolución de las
teorias psicológicus desde SLL or-igerz lzustu el rizonzerzto actual, 1, de su
uduptaciórz a las ruievas disciplinus rzacierztes.Este repaso Izistórico de la
dislexiu proporciorzu una br-eve visiórz de esta evoluciórz teórica ). nzetodológicu, y un resurizerz de las pr-incipales teorius jl posibles causas de la dislexia, corz especial érzfasis erz la rzut~¿raleza
forzológica y el origen gerzético
de este trastor-no.
Palabras clave: dislexiu, Izistoriu, evoluciórz, teorías.
TIze Izistor~~
of dyslexiu is a good exanzple oftlze evolutiorz of ~ S J J chological theories f,-oriz tlzeir or-igirz to rzowadays, and their-adaptation to
tlze rzewborrz disciplirzes. Tlzis Izistorical review of dyslexia provides a brief
view of tlzis tlzeoretical arzd rizethodological evolution, and sunzrizarizes the
nzuirz theories arzd causes of d>islexia,with enzphasis on the phorzological
deficit and the genetic rzatur-e of thisdisabilizj~.
Key words: Dyslexia, lzistory, evolution, theories.
Desde Cleopatra hasta Cher, es posible que la dislexia haya estado entre
nosotros siempre, incluso desde antes que comenzara la literatura. Nos podemos
imaginar a un hombre prehistórico, que por no entender las pinturas de sus compañeros en las cuevas avisándole de depredadores, salia confiado de ellas y era
devorado. Las consecuenciasactuales de la dislexia no son tan dramáticas como
las que he imaginado en el principio de la humanidad, pero no dejan de ser importantes, pues suelen consistir en problemas de aprendizaje a una temprana
edad que pueden dificultar el desarrollo cognitivo y emocional de la persona.
Corrrspondr~tcitr:Javier Gaydn, Institute for Behavioral Genetics and Department of Psychology. University of Colorada, 447UCB. Boulder. CO 80309-0447. EEUU. Correo electrónico: Javier.Gayan@Colorado.EDU.
Las causas de la dislexia no son conocidas, aunque existen muchas teorias
con diferentes números de seguidores. Quizás el mayor obstáculo para encontrar
las causas de la dislexia haya sido la falta de una definición concisa de este trastorno, 10 cua1 se ha intentando corregir en las Últimas décadas. Durante años,10s
investigadores de la dislexia han considerado como típicos una gran variedad de
sintomas, contribuyendo a la falta de convergencia de diferentes estudios sobre
las causas fundamentales de la dislexia, y a la proliferación de teorias describiendo posibles causas para cada particular grupo de disléxicos. En este trabajo,
me he propuesto discutir las teorias de la dislexia desde un punto de vistahistórico, intentando cubrir estas teorias desde su nacimiento, relacionándolas con el
estado de la ciencia en ese momento, asi como con el descubridor y su escuela
de pensamiento.
La dislexia no se puede considerar como una enfermedad cualitativa, que
se tiene o no se tiene, sino como un síndrome, es decir, una constelación de sintomas en 10s que 10s disléxicos demuestran mayor o menor dificultad,de una
forma cuantitativa. Evidentemente, la etiologia y diagnosis de la dislexia dependen fundamentalmente de aquellos sintomas que se consideren críticos. En el
momento actual (2000), aunque muchas teorias siguen vigentes, la dislexia se
considera como una forma de problemas de aprendizaje, estrechamente ligada a
trastornos de lectura y lenguaje, más que en otros campos como las matemáticas,problemas de atención, o problemas motores. En todo caso, es importante tener
en cuenta que 10s disléxicos no exhiben siempre el mismo rosari0 de sintomas,
pero hay ciertas áreas (lectura, fonologia) en las que 10s disléxicos tienen un mayor riesgo de presentar dificultades que el resto de la población.
En un trabajo corto como este, es imposible tratar de cubrir de forma coherente todo el campo...
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