evolucion autismo

autismo

Evolución y seguimiento de los trastornos
del espectro autista
Juan Martos-Pérez, Sandra Freire-Prudencio, Ana González-Navarro, María Llorente-Comí, Raquel Ayuda-Pascual

Introducción. Los trastornos del espectro autista son trastornos del neurodesarrollo con alteraciones cualitativas en dominios y áreas de funcionamiento característicamente humanas. Es importante conocer cómo esla evolución en la edad
adolescente y adulta de estas personas para proveer los servicios y apoyos necesarios.
Desarrollo. Se revisan los estudios más importantes de seguimiento que se han realizado en los trastornos del espectro
autista, se da cuenta del tipo de diseños que se han llevado a cabo y de los resultados obtenidos en distintos ámbitos del
desarrollo y del funcionamientoindependiente.
Conclusión. Las mejoras en la evolución, aunque presentes, son generalmente pobres en la mayor parte de la población.
Una pequeña proporción, cercana o en torno al 25%, experimenta mejor evolución. Dichos casos suelen corresponderse
con lo que se denomina autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger.
Palabras clave. Adolescencia y edad adulta en el autismo. Evolución. Seguimiento.Trastornos del espectro autista.

DELETREA (Diagnóstico, Evaluación
del Lenguaje y Tratamiento del
Espectro Autista). Madrid, España.
Correspondencia:
Dr. Juan Martos Pérez. DELETREA.
Doctor Esquerdo, 82. E-28027
Madrid.
E-mail:
deletrea@telefonica.net
Declaración de intereses:
Los autores manifiestan la
inexistencia de conflictos de interés
en relación con este artículo.
Aceptadotras revisión externa:
07.01.13.

Introducción

Tipos de diseño en los estudios de seguimiento

Los trastornos del espectro autista (TEA) son un
grupo de trastornos del neurodesarrollo (trastorno
autista, trastorno Asperger, trastorno generalizado
del desarrollo no especificado) que se caracterizan
por alteraciones cualitativas, con mayor o menor
gravedad, en dominios como lainteracción social
recíproca, la comunicación y el lenguaje, y la actividad simbólica e imaginativa, y por la presencia de
un repertorio restringido de intereses y conductas
repetitivas y estereotipadas [1]. Al objeto de conocer cómo es la evolución y situación que presentan
las personas con TEA en la edad adolescente y
adulta, se revisan algunos de los estudios más relevantes de seguimiento que se hanrealizado al respecto. Aunque existe una enorme variabilidad en
el tamaño de las muestras estudiadas, así como en el
tiempo de seguimiento realizado, los datos que se
extraen de dichos estudios permiten no sólo que
podamos establecer conocimiento y evidencia sobre aspectos que se relacionan con los cambios en
la sintomatología y las competencias adquiridas o
no en distintos ámbitos deldesarrollo, sino también
inferir variables relacionadas con el pronóstico posterior y con las necesidades que experimentan las
personas con autismo en estas edades (adolescencia y edad adulta).

La investigación para conocer la evolución que presentan las personas con autismo se basa, esencialmente, en tres tipos de diseños experimentales [2],
que se recogen a continuación.

www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 56 (Supl 1): S61-S66

Cómo citar este artículo:
Martos-Pérez J, Freire-Prudencio S,
González-Navarro A, LlorenteComí M, Ayuda-Pascual R. Evolución
y seguimiento de los trastornos
del espectro autista. Rev Neurol
2013; 56 (Supl 1): S61-6.
© 2013 Revista de Neurología

Estudios longitudinales prospectivos
Estos estudios tienen la ventaja de caracterizar, con
frecuenciacon gran detalle, los cambios que ocurren en las personas, evitando la posible confusión
que puede existir en el diagnóstico en cohortes de
los estudios transversales. La naturaleza intensiva
de la mayor parte de los estudios longitudinales
prospectivos hace necesariamente que las muestras
puedan ser pequeñas y basadas en la clínica, lo que
puede afectar al poder estadístico para detectar...