Evolucion De La Ciencia y Tecnologia

Evolución de la ciencia y la tecnología.
Desde fines del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX se formularon un conjunto de teorías científicas que pasaron a ejercer una vasta influencia sobre la vida y la convivencia humana. El hombre, al investigar la naturaleza, formula sistemas de ideas, transforma conceptos, da pasos decisivos en la evolución de la ciencia y tecnología, provocandocambios que son verdaderas revoluciones con repercusión en todos los aspectos de la vida moderna.
La ciencia, que hoy no tiene fronteras, se ha difundido en el mundo cambiando las condiciones socio-económicas de los pueblos, elevando el nivel de vida, la educación, la salud, mejorando los sistemas de producción, los medios de comunicación y transporte, creando nuevas fuentes de energía, fomentandoel constante progreso y bienestar de la humanidad. Por todo ello, la ciencia y la tecnología ha intervenido en el quehacer histórico y su desarrollo está íntimamente vinculado al de la evolución de la humanidad.

Esta relación entre la ciencia y el progreso histórico ha sido estudiada por el filósofo William James quien considera que el contenido humanístico de cualquier materia se encuentraen su estudio histórico. Por esta razón, el estudio de la ciencia debe realizarse “iluminado” por la Historia que proporciona contenido humanístico a las disciplinas científicas. Al observar el enorme progreso de la ciencia y tecnología logrado por el hombre, debemos destacar que, en cierto sentido, toda esta labor de avance y conquista se realiza de una manera unilateral ya que no se ha logradotodavía acompañarla de un conveniente desarrollo espiritual o ético capaz de proporcionar al ser humano la sabiduría necesaria para integrar una sociedad libre y justa que elimine la incomprensión, el temor y la violencia.

La ciencia y la tecnología han logrado adelantos notables que se aprecian en el progreso industrial, en las comunicaciones, en el transporte, en la vida cotidiana y en laevolución de las naciones.
En la industria se crean nuevas materias primas; como los plásticos, que constituyen en forma más conveniente y económica a las materias primas tradicionales de la época.

Las comunicaciones humanas se vienen facilitando y perfeccionando asombrosamente. El telégrafo, el teléfono, el fonógrafo fueron los grandes inventos del siglo XIX, como transmisores de informaciónauditiva. En la actualidad, la radio, la televisión, el video-teléfono, los teletipos, los satélites artificiales, colocan al hombre en contacto, en algunos casos simultáneamente, con todos los acontecimientos del mundo.

Con el nacimiento del siglo XX se acentúa y acelera el proceso de cambio en la vida cotidiana. El hombre, la familia, las instituciones, sufrirán el impacto del prodigioso adelantode la ciencia y tecnología. Hoy en día la alimentación, el mobiliario, la vivienda, el confort, la indumentaria, el transporte, las diversiones, son el lugar común de una misma cultura.
Filósofos.

Sócrates (470 –399 a.c.) fue maestro de Platón, de lo que él aprendió muchas enseñanzas y por eso mismo hay mucha relación entre ellos. La principal característica que se puede destacar de Sócrateses que transmitía sus enseñanzas mediante el diálogo, donde él se paseaba por la ciudad y meditaba con la gente que se acercaba ideas como la de la belleza, justicia y virtud; este método de enseñanza también es realizado por Platón en muchos de sus textos.
Una de la enseñanza más característica es la concepción absolutista de la verdad y de los valores morales que coincide también con elpensamiento de Platón e iba en contra del relativismo de los sofistas, criticado por ambos filósofos. Esta es otra relación entre ellos. Por una parte por el pensamiento y por otra la forma de enseñanza, ya que los sofistas cobraban por difundir estas.
La búsqueda de las definiciones esenciales que Sócrates intentaba buscar en la sombra de cada olivo, interrogándose así mismo sobre la verdad, la...