evolucion de la educacion en colombia

EVOLUCIÓN DE NUESTRA EDUCACIÓN COLOMBIANA

INTRODUCCIÓN

El objetivo principal de este artículo es analizar la evolución de la educación de
nuestro país, específicamente Colombia, desde la época de la colonia hasta la
educación actual, hablaremos también de los avances de la educación primaria
y secundaria en Colombia a lo largo de la primera mitad el siglo XX fue muy
lenta. El paíspresentó un bajo nivel de escolaridad si se le compara con otros
países de similar nivel de desarrollo, como el caso de los países
latinoamericanos.1 De hecho, la relación entre los alumnos matriculados en la
población primaria y el total de la población, fue en este periodo uno de los más
bajos de la región. Las transformaciones educativas en Colombia sólo
empezaron a ocurrir en la década de loscincuenta, cuando se presentó un
rápido y sostenido crecimiento económico y un cambio significativo en la
estructura económica y demográfica del país. Desde 1950 y hasta mediados de
los setenta, los indicadores educativos crecieron a un ritmo nunca antes visto.
Las transformaciones educativas sólo empezaron a ocurrir en la década de los
cincuenta, cuando se presentó un rápido y sostenidocrecimiento económico y
un cambio significativo en la estructura económica y demográfica del país.
Desde 1950 y hasta mediados de los setenta, los indicadores educativos
crecieron a un ritmo nunca antes visto. Sin embargo, la expansión de los
indicadores educativos se frenó desde mediados de los setenta y hasta
principios de los ochenta, cuando se dio una nueva expansión en los mismos
que semantuvo hasta finales de siglo.

1

En Engerman et al. (2002), se estudia la evolución de las instituciones y las políticas educativas de los
países Americanos entre 1800 y 1925, y cómo éstas afectaron el comportamiento futuro de la educación
en
los dichos países.

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA
“no es mejor maestro el que sabe más, sino el que mejor enseña” (vanceli)

AntecedentesDurante la mayor parte del siglo XIX la educación en Colombia se vio afectada
por los Constantes conflictos entre los partidos políticos, y por la relación de
éstos con la iglesia católica. Como lo señala Urrutia (1976), esto llevó a que
cada vez que la presidencia de la República cambiaba de partido, la
organización educativa vigente fuese revisada y modificada totalmente. Así, en
1850los liberales abandonaron la regulación de la educación, y ésta se
descentralizó tanto administrativa como fiscalmente. Además se autorizó la
libertad completa en la instrucción.2
En 1870, por medio del decreto federal orgánico de la instrucción pública, se
ordenó que la educación primaria pública fuese gratuita, obligatoria y laica. El
decreto también estableció que el sistema educativodebería estar supervisado
por el Gobierno Nacional3 . Posteriormente, con la Constitución de 1886 y el
Concordato de 1887, el conflicto entre la iglesia y el Estado mermo. Los
conservadores dispusieron que la educación primaria aunque debía ser gratuita
no debía ser obligatoria, y que además la educación en el país se debiera regir
por los preceptos de la iglesia católica, la cual la orientaría yla supervisaría.4

2

Ver Urrutia (1976).

3

De acuerdo con Duarte (2003), con esta reforma se elevó el número de niños matriculados en la
escuela primaria de 43.458 en 1871 a 80.458 en 1876. Sin embargo, como consecuencia de la guerra
civil (1877-1880), en la cual la educación laica fue uno de los principales motivos de confrontación, l a
matricula en educación primaria se redujo a68.291 alumnos en 1880.
4

Adicionalmente, la iglesia podía denunciar y exigir el despido de los maestros que ellos consideraran
que tuvieran dudoso comportamiento moral o religioso (Ver Duarte (2003)).

La evolución de la educación durante del siglo XX

Período 1903-1929
El siglo XX en Colombia se inició con la guerra civil de los Mil Días (1899 1902). Durante este período se desmanteló...