EVOLUCION DE LA FORMACION PROFESIONAL EN ESPAÑA
Páginas: 8 (1796 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2013
•
En 1990 la LOGSE aportó mejoras a la FP como la nueva concepción y
ordenación con vistas a la profesionalidad. La FP pasó a acreditar competencia
profesional y la cursaban los alumnos de orígenes inferiores y peores
expedientes académicos.
•
La Declaración de Copenhague de 2002, proporcionó un marco de cooperación a
nivel europeo en el ámbito de la FP, para lograr una enseñanza yuna FP de
calidad y lograr ser más competitivos.
•
En la actualidad y debido a la crisis económica de los últimos años, las personas
tanto jóvenes como adultos ya incorporados al mercado laboral, han vuelto a
retomar los estudios, siendo la FP la opción formativa más completa y accesible.
2. Qué legislación ha sido esencial para la configuración de la nueva FP en España
¿Ha sido unapolítica educativa acertada?
El sistema de formación profesional español es el resultado de un conjunto de
sucesión de leyes de educación que ha evolucionado con el paso del tiempo, ya que no
fue hasta la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) en 1990, cuando se
pusieron las bases de un sistema moderno de formación profesional.
Previamente a esta ley y tras la ley Moyano, estaba elLibro Blanco (LB) en
donde se incorporaba el nuevo concepto de formación profesional que se veía como una
pasarelas necesaria con el fin de preparar a los jóvenes que salían en diferentes niveles
del sistema educativo para incorporarse al mercado de trabajo con una formación
especializada y adaptada a las necesidades de las empresas, y también la ley General de
Educación (LGE) de 1970.Posteriormente, en el año 2002 se promulgó la Ley Orgánica de las
Cualificaciones y de la Formación Profesional (LOCFP) donde se mezclan aspectos de
la LOGSE y de Acuerdos Nacionales de FP, que posteriormente en 2007 debido a la
crisis económica se vio modificado por medidas urgentes concretadas en la Ley de
Economía Sostenible (LES) y la ley que la complementa (LOCLES).
A continuación sepresenta una tabla en la que se recogen los datos más
importantes y característicos de cada una de estas leyes:
RESUMEN DE LA LEGISLACIÓN DE FP
•
Instituciones religiosas (Salesianos) promueven
escuelas profesionales
Predominio de dedicación laboral al sector primario
LFPI - Ley de
Formación Profesional
Industrial
1949-1959
•
•
•
Formación profesional completa
1949 red deinstitutos laborales
1959 universidades laborales
Libro Blanco
•
•
Formación general
Pasarelas de incorporación al mundo laboral
Ley Moyano
1857
•
LGE – Ley General de
Educación
1970
LOGSE - Ley Orgánica
General del Sistema
Educativo
1990
•
•
•
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•
•
•
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•
LOCFP -Ley Orgánica
de las Cualificaciones y
de la Formación
Profesional
2002
(influye en la LOE)•
•
•
•
LOE – Ley Orgánica
de Educación
2006
+
LES - Ley de
Economía Sostenible
2007
Pacto Social y Político
por la Educación
2010
(fracaso)
•
•
•
•
•
•
•
Formación a todos los sectores
3 grados: grado 1 alumnos excluidos del sistema,
grado 2 profesionalizar, y grado 3 no puesto en
marcha.
Hacer prácticas en empresas
Acreditar competencia profesionalFormación continua, polivalente, ocupacional,
práctica.
Diferencia entre fp básica y específica
Se necesita el graduado en ESO para acceder a la FP
LOGSE + Acuerdos Nacionales de FP
Catálogo nacional de cualificación = CNCP
- Estructura por 5 niveles (1 PCPI, 2 grado
medio, 3 grado superior, 4 y 5 formación
universitaria) de cualificación y 26 familias
profesionales con 471 cualificaciones
-Creación del INCUAL para definir, elaborar y
mantener actualizado en CNCP formado por
CCAA + AAPP + interlocutores sociales y
sectores productivos.
- Títulos de FP y certificados de profesionalidad
(total o parcial) con validez y oficialidad en
toda España y reconocimiento en UE.
Servicios de orientación e información profesional
Sistema flexible
Recoge los principios generales de la...
En 1990 la LOGSE aportó mejoras a la FP como la nueva concepción y
ordenación con vistas a la profesionalidad. La FP pasó a acreditar competencia
profesional y la cursaban los alumnos de orígenes inferiores y peores
expedientes académicos.
•
La Declaración de Copenhague de 2002, proporcionó un marco de cooperación a
nivel europeo en el ámbito de la FP, para lograr una enseñanza yuna FP de
calidad y lograr ser más competitivos.
•
En la actualidad y debido a la crisis económica de los últimos años, las personas
tanto jóvenes como adultos ya incorporados al mercado laboral, han vuelto a
retomar los estudios, siendo la FP la opción formativa más completa y accesible.
2. Qué legislación ha sido esencial para la configuración de la nueva FP en España
¿Ha sido unapolítica educativa acertada?
El sistema de formación profesional español es el resultado de un conjunto de
sucesión de leyes de educación que ha evolucionado con el paso del tiempo, ya que no
fue hasta la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) en 1990, cuando se
pusieron las bases de un sistema moderno de formación profesional.
Previamente a esta ley y tras la ley Moyano, estaba elLibro Blanco (LB) en
donde se incorporaba el nuevo concepto de formación profesional que se veía como una
pasarelas necesaria con el fin de preparar a los jóvenes que salían en diferentes niveles
del sistema educativo para incorporarse al mercado de trabajo con una formación
especializada y adaptada a las necesidades de las empresas, y también la ley General de
Educación (LGE) de 1970.Posteriormente, en el año 2002 se promulgó la Ley Orgánica de las
Cualificaciones y de la Formación Profesional (LOCFP) donde se mezclan aspectos de
la LOGSE y de Acuerdos Nacionales de FP, que posteriormente en 2007 debido a la
crisis económica se vio modificado por medidas urgentes concretadas en la Ley de
Economía Sostenible (LES) y la ley que la complementa (LOCLES).
A continuación sepresenta una tabla en la que se recogen los datos más
importantes y característicos de cada una de estas leyes:
RESUMEN DE LA LEGISLACIÓN DE FP
•
Instituciones religiosas (Salesianos) promueven
escuelas profesionales
Predominio de dedicación laboral al sector primario
LFPI - Ley de
Formación Profesional
Industrial
1949-1959
•
•
•
Formación profesional completa
1949 red deinstitutos laborales
1959 universidades laborales
Libro Blanco
•
•
Formación general
Pasarelas de incorporación al mundo laboral
Ley Moyano
1857
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LGE – Ley General de
Educación
1970
LOGSE - Ley Orgánica
General del Sistema
Educativo
1990
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LOCFP -Ley Orgánica
de las Cualificaciones y
de la Formación
Profesional
2002
(influye en la LOE)•
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LOE – Ley Orgánica
de Educación
2006
+
LES - Ley de
Economía Sostenible
2007
Pacto Social y Político
por la Educación
2010
(fracaso)
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Formación a todos los sectores
3 grados: grado 1 alumnos excluidos del sistema,
grado 2 profesionalizar, y grado 3 no puesto en
marcha.
Hacer prácticas en empresas
Acreditar competencia profesionalFormación continua, polivalente, ocupacional,
práctica.
Diferencia entre fp básica y específica
Se necesita el graduado en ESO para acceder a la FP
LOGSE + Acuerdos Nacionales de FP
Catálogo nacional de cualificación = CNCP
- Estructura por 5 niveles (1 PCPI, 2 grado
medio, 3 grado superior, 4 y 5 formación
universitaria) de cualificación y 26 familias
profesionales con 471 cualificaciones
-Creación del INCUAL para definir, elaborar y
mantener actualizado en CNCP formado por
CCAA + AAPP + interlocutores sociales y
sectores productivos.
- Títulos de FP y certificados de profesionalidad
(total o parcial) con validez y oficialidad en
toda España y reconocimiento en UE.
Servicios de orientación e información profesional
Sistema flexible
Recoge los principios generales de la...
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