Evolucion De La Teoria General Del Proceso

[pic] |UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL SUR
CALLE 26 No. 201 POR 21 Y 23
COL. GARCIA GINERES
MERIDA, YUC., CP. 97070
TELS. 9-20-14-89 Y 9-25-17-50
RFC. UTS9707076FA | |


LICENCIATURA EN DERECHO






DOCENTE: LIC. ALBERTO CARRILLO
ALUMNO: JORGE ALBERTO LÓPEZ MURILLO



















EVOLUCIÓN DOCTRINAL DE LA TEORÍA GENERAL DEL PROCESOMérida Yucatán, Enero de 2013



EVOLUCIÓN DOCTRINAL DE LA TEORÍA GENERAL DEL PROCESO


De acuerdo con la explicitación dada en clase por el docente, La Teoría General del Proceso estudia los conceptos del proceso e instituciones de las distintas ramas del derecho, en forma general y desde el punto de vista teórico.
1La Teoría General del Proceso empezó a formarse a partir del llamado“Procesalismo científico”. Sin embargo, antes de hablar de ésta corriente del pensamiento jurídico-procesal, trataremos brevemente las distintas escuelas o períodos por lo que ha atravesado, según Alcalá-Zamora, la evolución de la doctrina del Derecho Procesal.  Este autor los denomina:
 Periodo primitivo
I. Escuela judicialista (italiana)
II. Tendencia de los prácticos (práctica forense)(española)
III. Procedimentalismo (francesa)
IV. Procesalismo científico (Teoría general del proceso) (alemán)
 El período primitivo llegó hasta el sigo XI de la era cristiana y se caracterizó por la ausencia de auténticas exposiciones procesales.  La típica división tripartita del derecho, que predominó en Roma (en personas, cosas y acciones), incluyó en esta última sección las normasprocesales como un complemento o apéndice de las dos primeras y contribuyó a difundir la imagen distorsionada de que las normas procesales tenían un carácter secundario, por estar exclusivamente al servicio del derecho sustantivo.
 La escuela judicialista surge en Bolonia a partir del siglo XII, y después de difundirse en las primeras naciones de Europa concluye alrededor del siglo XV.  Con esta escuelase inician las exposiciones especialmente  dedicadas al estudio del proceso y sus instituciones.  Alcalá-Zamora aclara que ha denominado a esta escuela judicialista por ser el juicio el concepto que destaca en sus trabajos.
 La escuela judicialista trabaja sobre la base del llamado derecho común, que va a resultar de la conjunción del derecho romano, el derecho germánico y el derecho canónico. Enel ámbito procesal, el concepto fundamental del derecho común europeo, como advierte acertadamente Alcalá-Zamora, fue el de juicio, entendido como proceso.  En este sentido, Nicola Picardi afirma que “para todo el arco del derecho común, iudicium es palabra clave de la doctrina procesal: para los mismos tratados de la materia eran frecuentes los títulos de iudicis u ordo iudiciarius”.   Contrariode lo que ocurrió en España, donde la expresión juicio de mantuvo hasta el año 2000, las demás naciones fueron sustituyendo paulatinamente, a partir del siglo XVI, la expresión juicio por la de proceso.  En la Ley de Enjuiciamiento Civil española de 2000 se utiliza la palabra proceso en un sentido general y juicio para referirse a los procedimientos específicos.  En los países hispanoamericanos,por la influencia de la anterior legislación española, se conserva regularmente la palabra juicio.
 La tendencia de los prácticos, en España se desarrolla del siglo XVI hasta ya entrado el siglo XIX.  Alcalá-Zamora caracteriza esta tendencia por los rasgos siguientes:
 a)     Contemplación de la materia procesal más como un arte (o técnica) que como una ciencia.
b)     Cualidad de prácticosen la mayoría de los autores.
c)      Predominio frecuente de las opiniones de los prácticos, sobre los propios preceptos legales, deformados e incluso anulados por las mismas.
d)     Tonalidad nacional más marcada que en las otras tendencias.
 A este tercer período corresponde el nombre de práctica forense, con el que se titularon frecuentemente los cursos y los libros sobre la...