evolucion de los limites del peru

HISTORIA
DE LOS

,

,

LIMITES DEL PERU
TEXTO DICTADO P. lOS RLIJMNOS DEL COLEGIO
P.NGLO-f'ERUP.NO DE LIMA,
CONFORME AL f'ROGRP.MA OFICIAL
POR

RAUL

PORRAS

L1BRER[A

BARRENECHEA

FRANCESA

y CASA EDITORIAL

CIENT[FICA
E. ROSAY

F. 7 .E. ROSA Y

Calle de

III Merced, 632 y 634
Ut1I1-1926

HISTORIA
DE

LOS

,

,

,

LIMITES DEL PERU
TEXTO DICTADO A LOS P.LlJMNOS DEL COLEGIO
ANGLO - FERUANO DELIMA,
CONfORME Al FROGRAMP. OfiCIAL

~

1j'

POR

RAUL

PORRAS

~

BARRENECHEA

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LIBRERíA

FHANCESA

t

CIENTíFICA

E. ROSAY
F.yE.HOSAY

y CASA

~

EDITOlllAL

Calle de la Merced, 632 y 634
W\n - 1926

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ADVERTENCIA
Estos apuntes fueron dictados en 1924 a los alumnos
del cuna de Historia de Límites del Colegio Angl~-Peruano dirigido por el doctor John A. Mackay.Con las
inn.o·lJaC1~onescorrespondientes
a los sucesos internacionales acaecido.~ en 1925, se imprimen para .mplir la falta de
un tt'xte- de esta cla.~e en los Colegios de segunda enseñanza.
po¡' el objeto a que se dedica no se ha considero.do
co-n1!eni.mte fMI/pliaI' nin.guno de sus capítulos. El plan de
e.~t08 al/untes 813 cÚïe estrictamente
al programa oficial del
curso aprob(cdo por laDirecciún de En; de por I;i ba:itante amplio para alumnos de instrucciún me-

dia.
La.; f!wu/es de consulta utüizadas han sido l08 Alegatos del Perú en SWl diversas controversías
de límite.~
y las ColeccÚmes oficiales de Tratad08. Las glosas son a veces f01'zosarnente literales,
Para explicar un tratado no
hay cO"no la letra m-Ûlma del tratado o la palab,'a de las
negociu,dores. Deantemano declaramos el plagio. Nonos
hemos propuesto en este caso ser originales, si no poner
al alcance de l-os profesores y alumna:; de segunda enseiianzauna
síntesis, de docum'!rntos y publicaciones
que
son escasos o q-u,e están ya agotados.
Sf ha prescindido
también, en general, del comentario li opí1~.iónparticular sobre los litigios o negociaciones.
En tanto qae estos na se hallen resueltos noes posible juzgarlos deHo,pasionadamente, La opinión u posición consignada en el te:l.'to es la oficia1 asumida por el país en los
docwmentol! de su defensa, no la particular del autor.
A la vista de ciertos tecnicismos ha de parecer a algunos que este curso no 813halla al alcance de los aÚn/!nos de seg'mda enseñanza. Pero salvado e.~te débil ostáculo. la materia es de las que más intensamentedespíe1'tan In at( nciún escolar y el autor ha, podidQ comprobar
al finalizar el cur80, en dos años de ense1ïanza; que los
alumnos t.:nían el más claro y cabal concepto de cada uno
de nMstros asuntos limítrofes.

-IV

-

Una advertencia parece indispensable que te1tgan en
cuenta. los prolesores d~ Historia de Limites. Este cur80,
creado pa'/'(l iniciar ti l08 niii06 en el C07WcmKe~ ,de l08
másf1rave8 asuntos no..cionales, no debe 8er e~
con
esp{rltu estrecho y localista. El Perú cree. tener rM6n en
todas sus reclamaciones de límites e idéntico conve1lMmÍfl'n.to anima. a laB nacion.es que discuten con él. El eonflíeto
proviene de la defectuosa d6,ma1'c.acióncolonial. E~i¡'a
no se pr de demarcar cuidadosamente 8U8 dinninios
ni de preci.~a,rla geoflrafía de estos. De aUí hanprovenido
los innumel'ables litigio8 de límites americanos. La 'Verdad
y la justlicia se hallan, generaltn/.énte, en un término medio
entre laa pretensiones extremas. Es por 6S0 criminal. la, actit-¡td de, quienes S6 empeñan en sostener cvmo i:l:r~ductibles l!u pretensiones máximas tUl Pent en SUB problem48
pendientes y la de los que 4 propósito de pactos qu.s Mn
solucionado equit.ativGmente nuestrasdi{erendos 'con pueblos Mnigos, se empeñan en dramatizar è aula o el PMwdico con Id. men.tira, de lGB "mutilaciones territoriales". IA.
única mutilaci6nterritorlal
que ha sufrido el Perú fui la
que le impuso el tratado de Ancón a raW; de la gue1"l"ade
conquista, declara,da por Chile, En los demás CMOS él pery¡
ha trqm:q.do o discute, principalmente sobre espectativas,
!uncùuùu en títulos que...

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