Evolucion del concepto de educación

CAPITULO I
CONCEPTO Y EVOLUCION DE LA EDUCACION
1.1CONCEPTO
La historia de la educación es una parte de la historia de la cultura, a su vez es una parte de la historia general, universal. No esfácil definir lo que sea la historia, pues de ella se han dada multitud de interpretaciones. Para nosotros la historia es el estudio de la realidad humana a lo largo del tiempo.
Por otra parte laeducación es un componente tan fundamental de la cultura, como pueden serlo la ciencia, el arte o la literatura .sin la educación no sería posible la adquisición y la transmisión de la cultura ya quepor ella vive y está en el espíritu de los hombres. Y esta es también una de las funciones esenciales de la educación hacer que la cultura siga viviendo a través de los siglos. Una cultura sineducación será una cultura muerta.
La educación varía conforme a las necesidades y aspiraciones de cada pueblo y de cada época. La historia de la educación comienza con la vida del hombre y de la sociedad.1.2 EVOLUCIÓN
Educación en la edad antigua: :(siglo IV y V antes de Cristo)
 La educación en la edad primitiva era una junción espontanea de la sociedad.
 El niño adquiría su primeraeducación sin que nadie le dijera nada.
 Más adelante la enseñanza era para la vida por medio de la vida.
 En la edad antigua el carácter de la educación se muestra a los ojos de todos mientras por unlado forzaba el poder de los explotadores, frenaba por el otro a las clases explotadas.
La educación en Grecia:
 Era basado a la artesanía, industria, comercio.
 Sócrates decía: la capacidad depensar esta en todos, bastaba simplemente dialogar con certeza para enseñar a los hombres extraer conclusiones por sí mismos.
 Los jóvenes seguían a Sócrates y a los sofistas ¿Qué buscaban estosestudiantes y pagaban a buen precio? La sabiduría y consejos para el éxito de la oratoria política
 Por otra parte los látigos de los maestros parecían una tortura, los hijos de los comerciantes,...