Evolucion Del Curriculo

La educación esta tan difundida que no falta en ninguna Sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por más primitiva que esta sea encontramos que el hombre se educa; en laantigüedad se daba y recibía una educación espontanea, natural e inconsciente. Se daba gran importancia a la misma, y su interés era conseguir la moderación y el dominio de uno mismo.
Hoy podemos definirlacomo el proceso de socialización de los individuos; al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos que más adelante transmitirá a otras generaciones.
En el sistema educativo entendemos porcurrículo, el diseño que permite planificar las actividades académicas. Es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los alumnos deben alcanzar en undeterminado nivel educativo.
Para el año 1.958 la UNESCO define el termino currículo como todas las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor otenidos en cuenta por él, en el sentido de alcanzar los fines de la educación.
En las bases del currículo se señala la educación como proceso científico y se relaciona con las teorías que explican elaprendizaje.
El termino currículo ha tenido numerosas acepciones y por lo mismo muchas definiciones; de hecho algunos autores se refieren a él como un término polisémico por la variación de sussignificados.
Según Beauchamp profesor de Filosofía e Investigador Jefe del Instituto Kennedy, de Ética dice que currículo es un documento escrito que diseña el ámbito educativo y la estructuración delprograma educativo proyectado para la escuela. Así mismo, Gimeno Sacristán, un pedagogo que ha pensado la escuela y ha anticipado valiosas respuestas a las preguntas derivadas de los problemas educativosmás significativos. Menciona que currículo es el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior a la escuela y la educación, entre el conocimiento o la cultura heredada y el aprendizaje de los...