evolucion del pensamiento administrativo


para niños más mayorcitos...
 Aprendemos los números: Un sencillo ejercicio para aprender los números es dibujar en una cartulina unos recuadros grandes donde escribiremos los números. En cada recuadro pintaremos pequeños círculos para que el niño pueda contarlos (un círculo para el uno, dos para el dos, tres para el tres, etc...). L actividad consiste en colocar objetos diferentes en cadarecuadro. Tantos como indique el número. En el uno: una mandarina. En el dos: dos nueces. En el tres: tres piedras.
 Con las manos en la masa: A todos los niños les gusta jugar con plastilina, con barro, o meter las manos en los espaguetis con salsa de tomate si les dejamos. Vamos a enseñarles a preparar una sencilla masa con la que pueden dar rienda suelta a sus ganas de amasar. También lesenseñaremos a modelar diferentes formas, estimularemos su motricidad fina y les acercaremos a la cocina de una manera divertida (lo que incluye trabajar los conceptos de medida, cantidad, volumen y densidad). 

 Receta para la masa: dos tazas de harina, una taza de sal, dos cucharadas de aceite, colorante alimentario (es opcional, pero queda mucho mejor) y agua hasta darle la consistencia adecuada.¡Ya tenemos nuestra plastilina casera! 
Enséñales a formar bolas, o a estirarla hasta conseguir un largo cordón, a extenderla utilizando un rodillo y luego a cortar círculos con un vaso, o rectángulos y cuadrados con otro tipo de recipientes... 
Dibujos y pinturas para estimular

¿Qué hace un niño de 24 meses?: ¡un montón de cosas!, y cada día que pasa notaremos como es capaz de aprender más ymás a un ritmo sorprendente.

Es capaz de subir y bajar escaleras con ayuda, abre y cierra puertas, se sube a los muebles, utiliza la cuchara y el vaso, chuta un balón, comienza a elaborar sus primeras frases, emplea infinidad de gestos para comunicarse, imita todo lo que ve, le gusta lavarse y secarse las manos, jugar con el agua le vuelve loco...
Vamos a ver algunas actividades que podemosllevar a cabo con él para que aprenda nuevas cosas y se divierta. 

Empezamos a pintar
 A los 18 meses el niño es capaz de hacer trazos con un lápiz sobre el papel.

 En torno a los 24 meses puede hacer o imitar líneas o circulares con un lápiz.

 Alrededor de los 36 meses copia un círculo, imita una cruz.

 No es hasta pasados los tres años cuando comienza a dibujar “algo” que recuerdaa la figura humana, y al principio lo hará en tres partes.
La mejor forma de estimular a un niño para que realice sus primeros garabatos es que lo haga con sus propias manos, con los dedos, sobre distintos soportes y diferentes materiales.
El siguiente paso es el de utilizar por primera vez algún tipo de lápiz o pintura. ¿Cómo?, aquí tienes algunos consejos:
 Los lápices de colores deben sergruesos porque el niño los cogerá mejor. Pero no tanto como para que su mano no pueda abarcarlos.
 Es conveniente empezar con lápices o ceras, mejor que rotuladores por ejemplo, para que el niño aprenda cómo las variaciones de presión producen diferentes trazos, y porque, lo más importante, son más resistentes y duraderos: si se rompe una punta, ésta se puede reponer, no como en los rotuladores. Vigila que los lápices o las ceras no tengan alguna pieza pequeña que pueda desprenderse (una tapa, un capuchón) y que el niño pueda tragarse.
 Otra opción para proporcionar al niño la experiencia de nuevas texturas son las tizas. Con las tizas debemos tener especial cuidado para que no se las lleve a la boca. Y en cuanto al soporte, no importa cuál sea: un papel de estraza, un cartón, elsuelo si estamos en la calle o al aire libre.
 En general no te preocupes mucho por el papel que el niño utilice como soporte de sus obras de arte, ya que no
le importará incluso que tenga dibujos o un texto (una hoja de periódico puede encantarle ¡porque es enorme!). Las mejores opciones son el papel de estraza con el que podemos “forrar” la mesa y dejar que el niño pinte a sus anchas con la...