evolucion del sistema educativo

INTRODUCCIÓN
La educación no es más que la actualización voluntaria de las facultades humanas para alcanzar el perfeccionamiento de cada uno de nosotros en la educación a lo largo de la vida.
En México, la educación ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Históricamente la educación ha ido evolucionando y mejorando a lo largo de losaños.
En este ensayo se presenta como es que la educación fue desarrollándose a través de las diferentes etapas que paso el país, desde el México prehispánico hasta el México moderno.
La finalidad de este trabajo beneficiara a  los futuros compañeros que estudian la misma carrera porque cuando lean el mismo y tendrán una adquisición histórica de los hechos que hicieron cambios en nuestra educación,en nuestro país, también a la sociedad que se informe   de los acontecimientos que han venido evolucionando o marcando el cambio en nuestra estructura educativa.
Entonces ya pasando al tema una posible solución a los cambios que ha tenido las condiciones laborales del maestro y las prácticas educativas sería que la SEP (Secretaria de Educación Pública) forme en realidad   verdaderos maestros convocación y cree métodos nacionales con verdadera eficacia es decir que cumpla con las necesidades de los alumnos y no cree reformas que solo hacen al mismo obsoleto.







JUSTIFICACIÓN
Los temas que presentare en este ensayo están basados con el fin de tener conocimientos previos acerca de la educación en el desarrollo histórico de México II todo para que conozcamos y valoremos elproceso de consolidación de los principios filosóficos y legales del sistema educativo nacional para identificar los principales cambios ocurridos en la profesión magisterial, el pensamiento pedagógico y las practicas escolares durante el siglo XX.

También para conocer todas las propuestas, ideas y experiencias sociales que han sido ejercidas con mayor influencia en la formación del sistemaeducativo nacional y en el desarrollo histórico de México. Así valorar también los logros sociales que han sido obtenidos por el sistema educativo nacional en cuanto a la alfabetización y a la expansión de este. Así mismo reconocer algunos de los retos que se quieren buscar y superar.

Como también la importancia que tenemos que ejercer los docentes a la educación estudiada basándonos de losconocimientos que deben de tenerse a las transformaciones de la profesión magisterial para reconocer que esta es parte educativa forjada en una historia.






DESARROLLO
LA EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN
 La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, como particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza de la educaciónprimaria y a los esfuerzos que precedían homogenizar al magisterio mediante la unificación de los planteles de estudio en la enseñanza normal. La participación de los maestros durante el movimiento armado fue también muy diversa al igual que el resto de los empleados públicos, la mayoría de los maestros no intervinieron en la política y continuo desempeñando sus funciones sin importar el gobiernopara el que trabajaba, no obstante algunos fueron víctimas de la política y padecieron desde el retraso temporal o indefinidos de sus sueldos hasta el cese por haber colaborado con el enemigo.
Este es un gran ejemplo los maestros en la revolución al pertenecer a un gobierno del cual no le importaba que los maestros evolucionaran para un crecimiento tanto de las escuelas, tanto para el magisteriosal que pertenecían, egoístamente solo unos cuantos buscaban el beneficio de ellos, pues no les convenía eran ellos quienes querían crecer, pero hubieron algunos que quisieron salir adelante y no dejarse del mal gobierno al que pertenecían en ese tiempo, buscaron la mejora y se levantaron a luchar y buscar algo mejor, muchos maestros apoyaron, otros se quedaron cayados sin importar que eso era...