Evolucion Del Sistema Educativo

ASIGNATURA: PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
PRÁCTICA 3: EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
1. ¿En qué momento surgen en Europa los sistemas educativos nacionales?
- Los sistemas educativos nacionales surgen en Europa a principios del siglo XIX a raíz
de la Revolución Francesa.
2. ¿Cuándo aparece en España por primera vez la idea de que “el estado es responsable
de la educación”?
- En laConstitución de 1812, donde incorpora la idea de la educación como un
entramado en cuya organización, financiación y control debe intervenir el Estado, con
lo que se sientan las bases para el establecimiento del sistema educativo español.
3.

¿Qué aporta la Constitución de 1812 relacionado con la educación?
- Este título, a pesar de respetar la estructura educativa existente en ese momento —
sólo serecogen la enseñanza primaria y la de las universidades—, incluye importantes
ideas renovadoras en el campo educativo. Entre ellas cabe señalar su defensa de la
universalidad de la Educación Primaria para toda la población sin excepciones y la
uniformidad de los planes de enseñanzas para todo el Estado. Igualmente, se señala
que las competencias en educación recaen sobre las Cortes y no sobre elGobierno.

4. ¿En qué consiste el Informe Quintana -1914-?, ¿Qué relación tiene con el Reglamento
general de la Instrucción pública (1821)?
- En una exposición de principios básicos en la que se defiende que la instrucción debe
ser igual, universal, uniforme, pública y libre; es decir, que constituye la mejor
formulación del ideario liberal en lo que respecta a la educación.
- El Reglamento de 1821,supone la redacción en forma de ley del Informe Quintana,
dio carácter legal a una estructura del sistema educativo dividida en primera, segunda
y tercera enseñanza, estructura inexistente formalmente en el Antiguo Régimen. De
igual modo, esta normativa sancionaba la división de la instrucción en pública y
privada, y determinaba la gratuidad de la enseñanza pública.
5. ¿Cuál es la consecuencia,en el ámbito educativo, del alzamiento militar del General
Elio?
- La principal consecuencia fue la vuelta de la educación a manos de la Iglesia,
fundamentalmente la enseñanza primaria.
6.

¿Qué reformas educativas introduce el Plan de Calomarde (1823)?
- La derogación del Reglamento General de Instrucción Pública de 1821 y la posterior
promulgación del Plan literario de estudios y arreglo generalde las universidades del
Reino (1824), del Plan y Reglamento de escuelas de primeras letras del Reino (1825), y
del reglamento general de las escuelas de latinidad y colegios de humanidades (1826).

7. En 1845 se aprueba el “Plan Pidal”, ¿qué novedades incluye?
- Incluye la renuncia a una educación universal y gratuita en todos los grados y se
establecen las bases para la primera definición delsistema educativo contemporáneo,
que se realiza con la promulgación de la Ley Moyano en 1857.

8. Resume las aportaciones de la Ley Moyano (1957).
- Consolidación definitiva del sistema educativo liberal y comienzo de la estabilidad del
desarrollo de la instrucción pública, sobre todo en el nivel legislativo y de
administración.
Regulación de los niveles educativos del sistema: primera enseñanza,dividida en
elemental (obligatoria y gratuita para quien no pueda costearla) y superior; segunda
enseñanza, que comprende seis años de estudios generales y estudios de aplicación a
las profesiones industriales; y, en el nivel superior, los estudios de las facultades, las
enseñanzas superiores y las enseñanzas profesionales.
Regulación de los centros de enseñanza públicos y privados.
Regulación dela formación inicial, forma de acceso y cuerpos del profesorado de la
enseñanza pública.
Establecimiento de tres niveles de administración educativa (central, provincial y local)
perfectamente jerarquizados, y se regula la participación de la sociedad en el
asesoramiento a las diversas Administraciones.
9. ¿Qué impulsa la Primera República en el campo de la educación?
- Impulsa la libertad de...