Evolucion educativa

EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS Y LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS COMUNES DE EDUCACIÓN

Los sistemas educativos a través de la historia de los diversos países en el mundo, han sido el resultado de los momentos y procesos históricos a los cuales se han visto enfrentados los contextos; es así, como lo muestra el Profesor Puelles de la UNED en el video “Sistemas Educativos Nacionales”, en dondese percibe en Europa al igual que los países latinoamericanos una educación para las elites; cuya formación primaria en España era confesional y tenía como objetivo la formación en la lectura y la matemática elemental. En cuanto a su funcionamiento las condiciones en las que operaban eran precarias y recibían un escaso apoyo por parte del estado. La Educación secundaria no se conocía y launiversidad surge a finales del siglo XII y principios del siglo XIII; la cual era la única institución reconocida y se dedicaba a la formación de clérigos y abogados, de carácter confesional. El oficio de maestro no era reconocido como profesión; por cuanto no existían escuelas para la formación de maestros y quienes desempeñaban este rol lo aprendían por imitación.

Con la RevoluciónFrancesa que tuvo incidencia en los países Europeos al igual que en América Latina, se estructura el sistema educativo con el surgimiento del estado moderno que organiza una estructura de gobierno en los 3 poderes y desde esa perspectiva empieza el estado a organizar el servicio público educativo. Con la publicación de la obra el Emilio de Rosseau se inicia el humanismo en la educación al considerar alniño como sujeto de la educación, surgiendo en Francia los planes educativos y a demás la educación empieza a ser una reproducción de la sociedad porque con la intervención del estado se entra en el dominio del laicicismo para quitarle la hegemonía a las comunidades religiosas y la iglesia; desde este punto de vista la educación se constituye en un sistema donde se da la enseñanza primaria,secundaria y la educación superior, articulando un sistema educativo abierto a todos.

Con la terminación de la segunda guerra mundial los países aliados y los comunistas se inicia una nueva etapa en la educación en todos los niveles para resarcir los daños causados por el desastre de la guerra y además empieza una nueva etapa de confrontación entre los países demócratas y los países de régimencomunista en el orden a capacitar a sus ciudadanos para lograr el mejor bienestar social y además la competitividad en los adelantos científicos, tecnológicos que les permitan a las naciones recuperarse del panorama desolador que dejo la guerra y se inicia la confrontación de la guerra fría, entre los países del orden democrático y los del régimen comunista.

Espacio Europeo y Latinoamericano deEducación Superior

Los estados Europeos y Latinoamericanos que venían desarrollando sus programas educativos de Educación Superior cada estado en forma independiente de acuerdo a las necesidades de las regiones donde se ubica el alma mater y teniendo en cuenta que el nuevo siglo abre las puertas a un mundo sin fronteras, donde la ciencia y la tecnología alcanzado un gran desarrollo y están alalcance de todas las poblaciones independientemente del lugar donde se ubiquen y teniendo en cuenta que la educación no debe ser ajena a esta realidad y más aun la educación superior que fue creada para contribuir al desarrollo de la sociedad; hay necesidad de que las Instituciones de Educación superior de los diversos países del mundo y para el caso que nos ocupa de los países latinoamericanosdel Caribe y Europeos cuyas características y anhelos en el ámbito educativo tienen alguna similitud dado el interés que día a día muestran los gobiernos por hacer de la educación que se ofrece un sistema más universal, que posea similitud en muchos aspectos académicos, tanto de titulación como de investigación y proyección social; de tal forma que la movibilidad de estudiantes y docentes sea...