EVOLUCION HISTORICA DE LA ENSEÑANSA DE LA MEDICINA PREVENTIVA -CUBA -AT2_Martinez

Congreso Internacional 1810-2010: 200 años de Iberoamérica - 135

EVOLUCION HISTORICA DE LA
ENSEÑANZA DE LA MEDICINA
PREVENTIVA EN LA CARRERA DE
MEDICINA EN CUBA.
Silvia Martínez Calvo
Escuela Nacional de Salud Pública
Cuba
Durante los 200 años que median de 1810-2010, obviamente
ha evolucionado el contexto social, económico y político de
los cubanos y, en cuanto a la situación desalud, en los últimos
50 años, el cambio ha sido impresionante, al transformarse
el panorama epidemiológico nacional –entre otros factorespor una consecuente y permanente política de salud. En este
trabajo se describe la evolución de la enseñanza de la Medicina
Preventiva en ese lapso, como factor contribuyente para la
modificación de la situación de salud de la población cubana.

IntroducciónResulta difícil exponer en poco espacio, la evolución histórica de cualquier
evento relacionado con el quehacer humano. Si el período es tan abarcador
como los 200 años que separan los hechos a relatar, entonces la tarea
es mucho más compleja y complicada, pero la intención y voluntad de
revelar momentos importantes y verdaderamente históricos, salta barreras
y permite transformar lo arduoen agradable. La evolución de la enseñanza
de la Medicina Preventiva en Cuba, es tema de amplio desarrollo, de
polémicas valoraciones y particularmente relacionado con los contextos
y estrategias sanitarias, que respondieran o no, a la situación de salud
predominante en cada etapa. Definitivamente, los procesos formativos
deben responder a reclamos sociales en cualquier parte del mundo y en136 - XIV Encuentro de Latinoamericanistas Españoles
el caso de los contenidos relacionados con la Medicina Preventiva, esto
resulta pertinente e ineludible. En ese sentido, lo expuesto en el trabajo,
pretende integrar algunos de los elementos mencionados antes, con el
propósito de reconocer el aporte histórico que en la formación del personal
de salud, representó la enseñanza de laMedicina Preventiva en los dos
siglos.

Metodología
1. Se realizó una revisión documental y bibliográfica sobre el tema,
además de entrevistas a profesores destacados en la enseñanza de estos
contenidos.
2. Se utilizó una propuesta de periodización, nacionalmente reconocida,
sobre el desarrollo de la Salud Pública en Cuba y elaborada por el
prof. Gregorio Delgado, con el propósito de estructurardebidamente
el trabajo. La propuesta consideró 3 períodos1:
a) Período colonial (1492- 1899)
b) Período republicano burgués (1902-1958)
c) Período revolucionario socialista (1959- )
 Etapa 1: integración del sistema nacional de salud único
(1960)
 Etapa 2: consolidación del sistema nacional de salud único
(1970)
 Etapa 3: creación del modelo Medicina Familiar y desarrollo
detecnología e investigaciones.
 Etapa 4: lucha por preservar las conquistas en el campo de
la salud pública y por su desarrollo en condiciones de crisis
económica profunda (1990- )
3. Se estructuró cada período histórico en tres aspectos básicos:
a) Situación de salud
b) Atención médica y preventiva
c) Formación profesional

Enfoques conceptuales
Salud. La noción de salud correspondió a suconcepción más integral, que
involucra las esferas sociales, biológicas y psíquicas del hombre, tanto en
su dimensión individual, como poblacional. No está demás la precisión,
pues existe la tendencia a considerar la salud como algo contrario a la
enfermedad, criterio incongruente con las valoraciones que aparecen en el
trabajo.
1.

Gregorio Delgado García. Desarrollo histórico de la saludpública en Cuba. Revista Cubana de
Salud Pública. No, 2, diciembre 1998: 110-118

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Medicina Preventiva. Este término, aunque con significado propio,
también se utilizó desde una dimensión abarcadora que incluyó los
diferentes enfoques sociales, promocionales y preventivos de los procesos
de enseñanza.

Desarrollo
Período...