Evolucion Historica De La Unefa
Páginas: 108 (26918 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTOGESTIONADO ASISTIDO
E L PRESENTE MATERIAL SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMATIVA , A GRADECEMOS COMENTARIOS U OBSERVACIONES QUE PERMITAN
LA OPTIMIZACIÓN DEL MISMO
Todos los derechos reservados.
Sólo se admitirá la reproducción total o parcial de este material didáctico con fines exclusivamente
instruccionales y no comerciales.
2007 UniversidadNacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
Av. La Estancia con Av. Caracas y Calle Holanda frente al Edificio Banaven (Cubo Negro), Chuao.
Código Postal 1061
Caracas, Venezuela
http://www.aaa.unefa.edu.ve
PRODUCCIÓN GRÁFICA E IMPRESIÓN
(NOMBRE DE LAS EMPRESAS)
2
ÍNDICE DE CONTENIDO
TÓPICO
PÁGINA
INTRODUCCIÓN
4
UNIDAD 1: Comprensión lectora
5Lectura Nº 1: La importancia de la lectura
5
Lectura Nº 2: Tipos de lectura según su finalidad
8
Lectura Nº 3: Técnicas para mejorar los hábitos de lectura
13
Lectura Nº 4: Comprensión lectora
16
Lectura Nº 5: Un nuevo enfoque de la comprensión
25
UNIDAD 2: Métodos de lectura rápida
30
Lectura Nº 6: Lectura rápida
30
Lectura Nº 7: Bases para una lecturaeficaz
34
Lectura Nº 8: Desarrollo de técnicas avanzadas de lectura
47
panorámica y exploración
Lectura Nº 9: Amplíe su vocabulario: los prefijos, los sufijos y las
raíces
Lectura Nº 10: El conocimiento de la estructura del párrafo
como técnica para aumentar la velocidad y la comprensión
53
75
Lectura Nº 11: Lectura de libros instructivos
79
BIBLIOGRAFÍA
87
3 INTRODUCCIÓN
La Selección de Lecturas que a continuación se te ofrece, forma parte del material
didáctico de la asignatura COMPRENSIÓN LECTORA que comprende la Guía Didáctica,
un CD interactivo y la Selección de Lecturas mencionada.
La escogencia de las mismas, se realizó
de acuerdo con la programación de los
contenidos de la asignatura, conformada
por dos unidades de estudio queincluyen
el contenido programático relacionado con
la
lectura,
la
comprensión
lectora,
técnicas y métodos para mejorarla.
La
Selección
compendio
de
de
Lecturas
material
es
un
bibliográfico
seleccionado, con el fin de apoyar cada una de las unidades académicas en estudio; en
ella encontrarás las lecturas clasificadas según los requerimientos académicosespecíficos
de cada unidad, con el objeto de que desarrolles un conjunto de competencias,
procedimientos, habilidades técnicas y estrategias que te permitirán, como estudiante,
alcanzar actitudes de autonomía y dominio personal, descubrir y solucionar problemas en
entornos académicos universitarios.
4
UNIDAD 1
COMPRENSIÓN LECTORA
LECTURA Nº 1: LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Tomado confines instruccionales de:
Grupo Océano. (2000). El estudiante exitoso. (pp
309-311). Barcelona.
La lectura es una actividad fundamental en la vida cotidiana y, en especial, en la vida
académica. Constituye una de las principales habilidades que se inicia en la escuela y es
el vehículo más importante para el desarrollo de una persona.
La importancia de la lectura
El mundo en que vivimosestá lleno de mensajes escritos. Podríamos decir que somos
lectores en permanente actividad, lo que ocurre es que el hábito de la lectura está tan
enraizado en nosotros que, al ejercitarlo, ni siquiera lo advertimos; es decir, no somos
conscientes de la actividad que realizamos.
La lectura
Los principales objetivos de esta lectura son:
·
Descubrir que existen varios tipos de lecturas quese pueden aplicar en situaciones
diversas.
·
Identificar los objetivos en cada tipo de lectura.
·
Seleccionar las estrategias más apropiadas a cada tipo de lectura.
·
Aplicar distintas estrategias lectoras.
·
Conocer cómo desarrollar y mejorar la motivación en el estudio.
(Ver mapa conceptual “El Estudiante Exitoso”).
5
¿Qué es la lectura?
Si hubiese que...
E L PRESENTE MATERIAL SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMATIVA , A GRADECEMOS COMENTARIOS U OBSERVACIONES QUE PERMITAN
LA OPTIMIZACIÓN DEL MISMO
Todos los derechos reservados.
Sólo se admitirá la reproducción total o parcial de este material didáctico con fines exclusivamente
instruccionales y no comerciales.
2007 UniversidadNacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
Av. La Estancia con Av. Caracas y Calle Holanda frente al Edificio Banaven (Cubo Negro), Chuao.
Código Postal 1061
Caracas, Venezuela
http://www.aaa.unefa.edu.ve
PRODUCCIÓN GRÁFICA E IMPRESIÓN
(NOMBRE DE LAS EMPRESAS)
2
ÍNDICE DE CONTENIDO
TÓPICO
PÁGINA
INTRODUCCIÓN
4
UNIDAD 1: Comprensión lectora
5Lectura Nº 1: La importancia de la lectura
5
Lectura Nº 2: Tipos de lectura según su finalidad
8
Lectura Nº 3: Técnicas para mejorar los hábitos de lectura
13
Lectura Nº 4: Comprensión lectora
16
Lectura Nº 5: Un nuevo enfoque de la comprensión
25
UNIDAD 2: Métodos de lectura rápida
30
Lectura Nº 6: Lectura rápida
30
Lectura Nº 7: Bases para una lecturaeficaz
34
Lectura Nº 8: Desarrollo de técnicas avanzadas de lectura
47
panorámica y exploración
Lectura Nº 9: Amplíe su vocabulario: los prefijos, los sufijos y las
raíces
Lectura Nº 10: El conocimiento de la estructura del párrafo
como técnica para aumentar la velocidad y la comprensión
53
75
Lectura Nº 11: Lectura de libros instructivos
79
BIBLIOGRAFÍA
87
3 INTRODUCCIÓN
La Selección de Lecturas que a continuación se te ofrece, forma parte del material
didáctico de la asignatura COMPRENSIÓN LECTORA que comprende la Guía Didáctica,
un CD interactivo y la Selección de Lecturas mencionada.
La escogencia de las mismas, se realizó
de acuerdo con la programación de los
contenidos de la asignatura, conformada
por dos unidades de estudio queincluyen
el contenido programático relacionado con
la
lectura,
la
comprensión
lectora,
técnicas y métodos para mejorarla.
La
Selección
compendio
de
de
Lecturas
material
es
un
bibliográfico
seleccionado, con el fin de apoyar cada una de las unidades académicas en estudio; en
ella encontrarás las lecturas clasificadas según los requerimientos académicosespecíficos
de cada unidad, con el objeto de que desarrolles un conjunto de competencias,
procedimientos, habilidades técnicas y estrategias que te permitirán, como estudiante,
alcanzar actitudes de autonomía y dominio personal, descubrir y solucionar problemas en
entornos académicos universitarios.
4
UNIDAD 1
COMPRENSIÓN LECTORA
LECTURA Nº 1: LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Tomado confines instruccionales de:
Grupo Océano. (2000). El estudiante exitoso. (pp
309-311). Barcelona.
La lectura es una actividad fundamental en la vida cotidiana y, en especial, en la vida
académica. Constituye una de las principales habilidades que se inicia en la escuela y es
el vehículo más importante para el desarrollo de una persona.
La importancia de la lectura
El mundo en que vivimosestá lleno de mensajes escritos. Podríamos decir que somos
lectores en permanente actividad, lo que ocurre es que el hábito de la lectura está tan
enraizado en nosotros que, al ejercitarlo, ni siquiera lo advertimos; es decir, no somos
conscientes de la actividad que realizamos.
La lectura
Los principales objetivos de esta lectura son:
·
Descubrir que existen varios tipos de lecturas quese pueden aplicar en situaciones
diversas.
·
Identificar los objetivos en cada tipo de lectura.
·
Seleccionar las estrategias más apropiadas a cada tipo de lectura.
·
Aplicar distintas estrategias lectoras.
·
Conocer cómo desarrollar y mejorar la motivación en el estudio.
(Ver mapa conceptual “El Estudiante Exitoso”).
5
¿Qué es la lectura?
Si hubiese que...
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