evolucion historica del curriculum

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CURRÍCULO
El concepto de currículo no puede deslindarse de la realidad histórica, por tanto desde la antigüedad hasta nuestro días, el currículo se ha manifestado en laspracticas educativas y pedagógicas. El termino currículo encierra una concepción polisémica, quiere esto decir que tiene y ha tenido numerosas acepciones. Etimológicamente se entiende por currículo“carrera o curso” en sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a loscontenidos de las disciplinas y al plan de estudios de una determinada materia. La LOGSE define el currículo como “conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluacion en cadauno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo”
En la historia del currículo cada civilización hizo su aporte:
         La Civilización China contribuyo con laaplicación del exámen.
         La Civilización India con su ceremonial religioso en sus actividades escolares.
         La Civilización Griega con su humanismo.
         La Civilización Romana con suformacion encíclica.
         La Civilización Judia con su instrucción talmúdica.
         La Educación Medieval introdujo el Trivium y Quadrivium, se especifica como: "trívium" (tresvías; retórica, dialéctica, gramática) y el cuadrivium (cuatro vías; aritmética, música, geometría y astronomía), esta estructura curricular se mantuvo en las universidades europeas hasta el siglo XVIII.Inglaterra, se ha destacado por ser conservadora en las formas, guardando en su tradición escolar el término currículum para designar el conjunto de materias que se enseñan/aprenden en las escuelas.Teniendopresente todos esos aportes del mundo o distintas cicvilizaciones podemos plantear nuestro contexto histórico venezolano.En primera instancia la educación  era solo llevada a un pequeño...