EVOLUCION TEORICA Y ENFOQUES TEORICOS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
Páginas: 7 (1533 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2015
Está teoría es propuesta por por primera vez en 1957 por el psicólogo estadounidense León Festinger en su obra A theory of cognitivedissonancey está trata de explicar el vínculo entre las actitudes y el comportamiento, Robbins (1996).
Rodríguez (2012). Expresa que “la disonancia cognitiva es un estado de tensión y ansiedad que se produce cuando alguna decisión, una creencia o un comportamientopropio es incorrecto y se contradice con alguna otra creencia al respecto” (p. 24).
Según Wikipedia (2014) la disonancia cognitiva es una sensación desagradable causada por sostener dos ideas contradictorias al mismo tiempo.
Las ideas o cogniciones en cuestión pueden ser las actitudes y creencias, así como la sensibilización de comportamiento. La teoría de la disonancia cognitiva propone quelas personas tienen un impulso de motivación para reducir la disonancia cambiando sus actitudes, creencias y comportamientos, o justificando o racionalizando sus actitudes, creencias y comportamientos.
Para Eden (2012) la teoría de la disonancia cognitiva es una de las teorías más influyentes y ampliamente estudiadas en psicología. Afirma que normalmente se produce cuando una persona percibe unainconsistencia lógica entre sus cogniciones. Esto sucede cuando una idea implica lo contrario de otra, para explicar lo presentado propone como ejemplo, la creencia en el derecho de los animales podría interpretarse como inconsistente con el consumo de carne o usar pieles. Al darse cuenta que la contradicción conduce a la disonancia, que puede ser experimentada como ansiedad, culpa, ira,vergüenza, estrés y otros estados emocionales negativos.
Magnitud de la disonancia
La elección entre dos alternativas factibles pero excluyentes, es una de las situaciones en las que siempre aparece disonancia. Cada vez que una persona decide entre conductas alternativas, existen cogniciones que justificarían el haber hecho lo contrario, aparece la disonancia, Psicología-Online (2014).
El grado dedisonancia que una persona experimenta según Psicología-Online (2014) depende de:
1. La importancia de los elementos cognitivos para la persona. La disonancia aumenta según aumenta la importancia que concedemos a los elementos disonantes (Una persona que aprecie el orden, experimentará disonancia si no ordena su cuarto).
2. La proporción de elementos cognitivos disonantes en relación con losconsonantes. A mayor proporción de elementos disonantes mayor consonancia.
Reducción de la disonancia
La motivación para reducir la disonancia depende del grado o intensidad con la que se manifiesta. Cuanto mayor sea la experiencia de inquietud psicológica, mayor será el interés por restablecer el equilibrio.
Una vez que el sujeto se decide por una conducta que es disonante con su actitud,existen cuatro alternativas para reducir la disonancia, entre las que se escogerá la que reduzca la disonancia de modo más fácil y eficaz, Psicología-Onlie (2014).
1. Cambiar uno de los elementos de forma que sean más coherentes entre sí (retractarse de la conducta o modificar sus creencias o actitudes). Rara vez se cambia el elemento conductual (no siempre es posible). Lo más sencillo es cambiar elelemento cognitivo.
2. Cambiar la importancia de los elementos(considerar que son más importantes aquellas creencias que apoyan la conducta elegida).
3. Añadir nuevos elementos cognitivos consonantes con su conducta.
4. Reducir la inquietud recurriendo a tranquilizantes (actuando pues sobre aspectos fisiológicos).
Paradigmas que pueden producir disonancia cognoscitiva
A continuación se presentanparadigmas que explican situaciones que pueden producir disonancia según Psicocode (2012), en total son cuatro paradigmas.
El paradigma de la libre elección
El paradigma de la complacencia inducida
El paradigma de la desconfirmación de creencias
El paradigma de la justificación del esfuerzo
La teoría de la Gestalt está asimismo en la base de te2 rlas anteriores a la de Leon Festinger (Heider,...
Rodríguez (2012). Expresa que “la disonancia cognitiva es un estado de tensión y ansiedad que se produce cuando alguna decisión, una creencia o un comportamientopropio es incorrecto y se contradice con alguna otra creencia al respecto” (p. 24).
Según Wikipedia (2014) la disonancia cognitiva es una sensación desagradable causada por sostener dos ideas contradictorias al mismo tiempo.
Las ideas o cogniciones en cuestión pueden ser las actitudes y creencias, así como la sensibilización de comportamiento. La teoría de la disonancia cognitiva propone quelas personas tienen un impulso de motivación para reducir la disonancia cambiando sus actitudes, creencias y comportamientos, o justificando o racionalizando sus actitudes, creencias y comportamientos.
Para Eden (2012) la teoría de la disonancia cognitiva es una de las teorías más influyentes y ampliamente estudiadas en psicología. Afirma que normalmente se produce cuando una persona percibe unainconsistencia lógica entre sus cogniciones. Esto sucede cuando una idea implica lo contrario de otra, para explicar lo presentado propone como ejemplo, la creencia en el derecho de los animales podría interpretarse como inconsistente con el consumo de carne o usar pieles. Al darse cuenta que la contradicción conduce a la disonancia, que puede ser experimentada como ansiedad, culpa, ira,vergüenza, estrés y otros estados emocionales negativos.
Magnitud de la disonancia
La elección entre dos alternativas factibles pero excluyentes, es una de las situaciones en las que siempre aparece disonancia. Cada vez que una persona decide entre conductas alternativas, existen cogniciones que justificarían el haber hecho lo contrario, aparece la disonancia, Psicología-Online (2014).
El grado dedisonancia que una persona experimenta según Psicología-Online (2014) depende de:
1. La importancia de los elementos cognitivos para la persona. La disonancia aumenta según aumenta la importancia que concedemos a los elementos disonantes (Una persona que aprecie el orden, experimentará disonancia si no ordena su cuarto).
2. La proporción de elementos cognitivos disonantes en relación con losconsonantes. A mayor proporción de elementos disonantes mayor consonancia.
Reducción de la disonancia
La motivación para reducir la disonancia depende del grado o intensidad con la que se manifiesta. Cuanto mayor sea la experiencia de inquietud psicológica, mayor será el interés por restablecer el equilibrio.
Una vez que el sujeto se decide por una conducta que es disonante con su actitud,existen cuatro alternativas para reducir la disonancia, entre las que se escogerá la que reduzca la disonancia de modo más fácil y eficaz, Psicología-Onlie (2014).
1. Cambiar uno de los elementos de forma que sean más coherentes entre sí (retractarse de la conducta o modificar sus creencias o actitudes). Rara vez se cambia el elemento conductual (no siempre es posible). Lo más sencillo es cambiar elelemento cognitivo.
2. Cambiar la importancia de los elementos(considerar que son más importantes aquellas creencias que apoyan la conducta elegida).
3. Añadir nuevos elementos cognitivos consonantes con su conducta.
4. Reducir la inquietud recurriendo a tranquilizantes (actuando pues sobre aspectos fisiológicos).
Paradigmas que pueden producir disonancia cognoscitiva
A continuación se presentanparadigmas que explican situaciones que pueden producir disonancia según Psicocode (2012), en total son cuatro paradigmas.
El paradigma de la libre elección
El paradigma de la complacencia inducida
El paradigma de la desconfirmación de creencias
El paradigma de la justificación del esfuerzo
La teoría de la Gestalt está asimismo en la base de te2 rlas anteriores a la de Leon Festinger (Heider,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.