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 PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano producto de los cambios que experimenta a lo largo de su vida cada individuo es de vital importancia en el ámbito dela educación,puesto que la mayoría de los cambios que se dan en el sujeto es en la escuela.
Como cualquier proceso cambiante, el desarrollo atraviesa problemas, como ejemplo tenemos a un joven campesino el cualdebido a su ambiente social jamás había podido apreciar el arte, el cual tendrá mayores problemas para comprender la complejidad abstracta de esta a uno que ha podido tener contacto con ella desde lainfancia, esto como un problema extrensentica que se relaciona con el impacto cultural de la comunidad en la que se desarrolla.
Entendemos un problema intresentico del desarrollo, ala faltahabilidades propias de cada ser, de carácter cognitivo, emocional, etc.
LA NOCION DEL DESARROLLO.
El desarrollo se define como ¨el patrón de cambios biológicos, cognoscitivos y socioemocionales queinician con la concepción de y continúan a lo largo de la vida¨1
Para comprender mejor el desarrollo humano es necesario estudiar cada uno de sus factores, de manera general podrían definirse como:
Loscambios biológicos que son aquellos que tienen relación con el cuerpo del individuo, desde el aumento de peso y talla hasta el desarrollo motor del cuerpo.
Los cambios cognoscitivos que se dan en latrasformación de las estructuras y procesos mentales que el individuo emplea al momento de pensar, aprender, etc.
Los cambios socioemocionales que se refiere a la modificación de las relaciones delindividuo con otras personas, así como con el mismo.
DESARROLLO COGNITIVO.
Es aquel que tiene relación directa con los procesos mentales del individuo. El estudio de este aspecto del desarrollo sehacía anteriormente a través de la observación de las conductas de los individuos y la medición externa del aprendizaje, pero debido a la intervención de ciencias cognitivistas se han estudiado los...