evolucion
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2014
Cuadro comparativo del desarrollo Humano
Etapa de la vida
Edad aproximada
Desarrollo Físico
Desarrollo Cognoscitivo
Desarrollo Socio Afectivo
Juventud
De 18 -25 años
Se datambién un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios:
a) En las mujeres: senos, caderas.
b)En los varones: Mayor desarrollo muscular, fuerzafísica, aumenta el ancho de la espalda, cambio de voz, pilosidad en el rostro, etc.
-Pensamiento abstracto, formal, flexible, discute, debate, reflexiona. Noción de proporción, de equilibrio, deprobabilidad.
-Capacidad de resolver problemas complejos.
-Tiene necesidad de valorarse, afirmarse, de afiliación y de sentirse aceptado y reconocido por los de su entorno.
-Va pasando dela heterónoma a la autonomía
-Tripe duelo: Cuerpo infantil, identidad infantil y los padres infantiles
Etapa
Adulto
inicial
De 20 a 40 años
-Es la etapa demayor rendimiento en la actividad física.
-punto máximo de la fortaleza muscular y destreza manual.
-Cúspide de la capacidad reproductora
-Se pierde gradualmente la capacidad auditiva aguda
Elgusto, olfato y sensibilidad al dolor, y temperatura son estables.
(20-30) El joven es más reflexivo y más analítico. Es la mejor etapa para el aprendizaje intelectual, porque el pensamiento halogrado frenar cada vez más los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse más objetivamente a la realidad.
- Surgen ideas e iniciativas propias; sus ideales comienzan a clarificarse. De ahínace el deseo de comprometerse.
-Tiene una percepción correcta de la realidad (objetividad), lo cual lo capacita para comportarse con mayor eficacia y sentido de responsabilidad.
(20-30 años) Eljoven va concluyendo la emancipación de la familia mientras que se abre cada vez más a múltiples relaciones sociales. Descubre las ideologías y se orienta por un ideario político. Consolación de la...
Etapa de la vida
Edad aproximada
Desarrollo Físico
Desarrollo Cognoscitivo
Desarrollo Socio Afectivo
Juventud
De 18 -25 años
Se datambién un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios:
a) En las mujeres: senos, caderas.
b)En los varones: Mayor desarrollo muscular, fuerzafísica, aumenta el ancho de la espalda, cambio de voz, pilosidad en el rostro, etc.
-Pensamiento abstracto, formal, flexible, discute, debate, reflexiona. Noción de proporción, de equilibrio, deprobabilidad.
-Capacidad de resolver problemas complejos.
-Tiene necesidad de valorarse, afirmarse, de afiliación y de sentirse aceptado y reconocido por los de su entorno.
-Va pasando dela heterónoma a la autonomía
-Tripe duelo: Cuerpo infantil, identidad infantil y los padres infantiles
Etapa
Adulto
inicial
De 20 a 40 años
-Es la etapa demayor rendimiento en la actividad física.
-punto máximo de la fortaleza muscular y destreza manual.
-Cúspide de la capacidad reproductora
-Se pierde gradualmente la capacidad auditiva aguda
Elgusto, olfato y sensibilidad al dolor, y temperatura son estables.
(20-30) El joven es más reflexivo y más analítico. Es la mejor etapa para el aprendizaje intelectual, porque el pensamiento halogrado frenar cada vez más los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse más objetivamente a la realidad.
- Surgen ideas e iniciativas propias; sus ideales comienzan a clarificarse. De ahínace el deseo de comprometerse.
-Tiene una percepción correcta de la realidad (objetividad), lo cual lo capacita para comportarse con mayor eficacia y sentido de responsabilidad.
(20-30 años) Eljoven va concluyendo la emancipación de la familia mientras que se abre cada vez más a múltiples relaciones sociales. Descubre las ideologías y se orienta por un ideario político. Consolación de la...
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