EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN Jessica Ivette Hernandez Mendoza
Páginas: 2 (417 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2015
EVOLUCIÓN
DE LA
EDUCACIÓN
EVOLUCIÓN DE LA
EDUCACIÓN EN LA
HISTORIA DEL HOMBRE
La historia de la educación es una parte de
la historia de la cultura, a su vez es una
parte de la historia general,universal.
El mundo romano asimila el helenismo
también en el terreno docente, en especial
gracias a Cicerón quien fue el principal
impulsor de la llamada humanista romana.
De
larecuperación plena del saber de
Grecia y Roma que se produce durante
el Renacimiento nace el nuevo concepto
educativo del Humanismo a lo largo del
siglo XVI, continuado durante el Barroco
por el disciplinar ismopedagógico y con
el colofón ilustrado del siglo XVIII.
El
hecho educativo no lo presenta la historia
como un hecho aislado, se estudia vinculándolo
con las diversas orientaciones filosóficas,religiosas, sociales y políticas que sobre el han
influido.
1)
2)
Los más antiguos conocidos tenían dos
características comunes, enseñaban religión y
mantenían las tradiciones de los pueblos.
Elsistema chino de un examen civil, iniciado en
ese país hace más de 2.000 años, se ha
mantenido hasta el presente siglo, pues, en
teoría, permite la selección de los mejores
estudiantes para los puestosimportantes del
gobierno.
El siglo XX: la educación centrada en la infancia:
A comienzos del siglo XX la actividad educativa se vio
muy influenciada por los escritos de la feminista y
educadora suecaEllen Key.
El siglo XX ha estado marcado por la expansión de los
sistemas educativos de las naciones industrializadas
de Asia y África.
La educación básica obligatoria es hoy prácticamenteuniversal, pero la realidad indica que un amplio
número de niños (quizás el 50% de los que están en
edad escolar en todo el mundo) no acuden a la
escuela.
LA EDUCACIÓN DE HOY
¿Qué es?
La
nuevaeducación intenta cambiar el actual
paradigma educativo. No solo exponer sus
limitaciones y las nuevas habilidades que el
mundo requiere ahora y en el futuro, sino
proponer una nueva forma de pensar...
DE LA
EDUCACIÓN
EVOLUCIÓN DE LA
EDUCACIÓN EN LA
HISTORIA DEL HOMBRE
La historia de la educación es una parte de
la historia de la cultura, a su vez es una
parte de la historia general,universal.
El mundo romano asimila el helenismo
también en el terreno docente, en especial
gracias a Cicerón quien fue el principal
impulsor de la llamada humanista romana.
De
larecuperación plena del saber de
Grecia y Roma que se produce durante
el Renacimiento nace el nuevo concepto
educativo del Humanismo a lo largo del
siglo XVI, continuado durante el Barroco
por el disciplinar ismopedagógico y con
el colofón ilustrado del siglo XVIII.
El
hecho educativo no lo presenta la historia
como un hecho aislado, se estudia vinculándolo
con las diversas orientaciones filosóficas,religiosas, sociales y políticas que sobre el han
influido.
1)
2)
Los más antiguos conocidos tenían dos
características comunes, enseñaban religión y
mantenían las tradiciones de los pueblos.
Elsistema chino de un examen civil, iniciado en
ese país hace más de 2.000 años, se ha
mantenido hasta el presente siglo, pues, en
teoría, permite la selección de los mejores
estudiantes para los puestosimportantes del
gobierno.
El siglo XX: la educación centrada en la infancia:
A comienzos del siglo XX la actividad educativa se vio
muy influenciada por los escritos de la feminista y
educadora suecaEllen Key.
El siglo XX ha estado marcado por la expansión de los
sistemas educativos de las naciones industrializadas
de Asia y África.
La educación básica obligatoria es hoy prácticamenteuniversal, pero la realidad indica que un amplio
número de niños (quizás el 50% de los que están en
edad escolar en todo el mundo) no acuden a la
escuela.
LA EDUCACIÓN DE HOY
¿Qué es?
La
nuevaeducación intenta cambiar el actual
paradigma educativo. No solo exponer sus
limitaciones y las nuevas habilidades que el
mundo requiere ahora y en el futuro, sino
proponer una nueva forma de pensar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.