Evolución De La Inteligencia

EVOLUCIÓN DE LA INTELIGENCIA
INTRODUCCIÓN
1.- La Inteligencia
Hasta ahora, no se ha encontrado una definición exacta de lo que es la inteligencia, aunque hay varios autores que exponen sus diferentes teorías; como:
* David wechsler (1944).- Decía que la inteligencia es “actuar con propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente.”
* Jean Piaget(1952).- Decía que la inteligencia es la capacidad para adaptarse al ambiente
* Terman (1991).- definió la inteligencia como la capacidad para adaptarse al ambiente pensando de una manera abstracta sobre las cosas.
En conclusión podríamos decir que: La inteligencia es la capacidad del ser humano para adaptarse al entorno y a situaciones nuevas, especialmente, la capacidad de modificar dicho entornode acuerdo a sus necesidades y deseos (de origen biológico, cultural y/o personal).
La inteligencia es el resultado del dominio entre la herencia y el ambiente. Sin embargo, algunos psicólogos definen la inteligencia como aquello que es medido por los test.
La inteligencia está formada por aspectos componenciales, experienciales y contextuales. Los recursos inteligentes no son elementosindividuales para poder explicar el funcionamiento inteligente, sino que interactúan con elementos del entorno y de la experiencia vivida. A continuación veremos cada uno de los aspectos mencionados anteriormente:
* La inteligencia componencial.- Es la capacidad de procesar la información, pensar de forma crítica y analítica, planificar y evaluar estrategias. En otras palabras, es la habilidad dela persona para aprender a hacer cosas nuevas, adquirir nueva información, almacenar y recuperar esa información y llevar a cabo tareas de forma rápida y efectiva.
* La inteligencia experiencial.- Es la capacidad para afrontar tareas novedosas, formular nuevas ideas y combinar experiencias. Se basa en la experiencia vivida, es automática y está relacionada con las emociones y la personalidad.Se basa en aquellos pensamientos que aparecen en nuestra mente de manera automática ante esquemas de gran complejidad.

1.1.-Teorías de la inteligencia.- Existen varias teorías y test’s para lo que es la inteligencia, como:
* Spearman.- Formuló la teoría de que la inteligencia se compone de un factor general y otros específicos. A esta teoría de la inteligencia la denominó TeoríaBifactorial, ya que la inteligencia se compondría tanto del Factor general (G), que sería hereditario así como del Factor específico (S), que representa la habilidad específica de un sujeto frente a determinada tarea. Por lo tanto si bien la inteligencia es hereditaria en cuanto a su Factor G, es posible que la educación tenga importante incidencia el Factor S.
* Thurstone.- Con este autor vemos laTeoría Multifactorial de la Inteligencia, que sostiene que no hay relaciones jerárquicas entre las diversas aptitudes y que existen siete factores que llamó aptitudes mentales primarias:
a) Comprensión verbal.- Captar ideas y significados verbales
b) Fluidez verbal.- Capacidad para manejar con rapidez palabras simples.
c) Aptitud numérica.- Capacidad para realizar con rapidez cálculosnuméricos.
d) Aptitud de visualización espacial.- Capacidad para percibir relaciones geométricas.
e) Memoria mecánica.- Capacidad de recordar letras, nombres, cifras, etc.
f) Razonamiento.- Capacidad de extraer un patrón o principio general y aplicarlo para alcanzar una conclusión.
g) Aptitud perceptiva.- Capacidad para percibir con rapidez detalles de algo.
* Guillford.- Concibe laInteligencia como una estructura ordenada en tres dimensiones:
1. Contenido: son diferentes modalidades de estímulos
2. Operación: proceso o acción que el sujeto lleva a cabo sobre los estímulos.
3. Producto: resultado de la acción de una operación sobre un contenido.
* Cattell.- nos dice que existen dos tipos de inteligencia:
* fluida que es aquella que arma las...