Evolución Del Niño De 0 A 2 Años

Edad | Inteligencia | Nociones de conservación | Espacio–tiempo causalidad | Esquema corporal | Juegos | Sociabilidad y afectividad | Grafismo |
0 a 1 m |Ejercicio de los reflejos. Tipos de asimilación: repetitiva funcional. | Ninguna búsqueda del objeto. Barrera contra la percepción. | El espacio desconectado. Tiempo: sensación de la duración delas propias acciones. Causalidad condensa causa y reflejo. | Recepción interna, properceptivo. Organización cinestesica. | La succión da lugar a ejercicios de este esquema fuera del alimento.| Ausencia a un yo. Narcisismo primario. Fase autista normal. Satisfacción a necesidades primarias. Etapa preobjetal y oral: placer autoerótico, zona erógena bucal. | |
1 a 4 m |Reacción circular primaria: hábitos. Asimilación: generalizadora, reconocitiva. | | | Desarrollo exteroceptivo. Reconocimiento, lagunas, gestald- señal, mimetismo. | La mayor parte delas reacciones circulares primarias se continuan en e juego. Son acciones centradas sobre la misma. | Sonrisa social: comunicación a través del contacto corporal indiferenciación yo-noyo.Sociabilidad sincrética. | |
4 a 8 m | Reacción circular secundaria: conductas intencionales. Lenguajes: balbuceos espontaneos. | Constancia perspectiva de la forma. Reconstitución de untodo visible a partir de una parte visible. Supresión de los obstáculos que impiden la percepción. Prensión interrumpida. Acomodación visual a los movimientos rápidos. | Espacio coordinación de losesquemas de espacio y diferentes esquemas de acciones. Coordina espacios cercanos y lejanos. Tiempo consciencia de antes y después. Causalidad mágica, fenomenismo. | Sicretismo indiferenciado.Espejo: permite el reconocimiento global de su imagen. Descubrimiento de las partes del cuerpo del otro. Imagen (vista, oído) interno, propio y exterosectivo. | Las reacciones secundarias se...