evolutiva II
Páginas: 17 (4212 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, POLITICAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CATEDRA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA II
PROFESORA: MARIA INES ALCALA
Informe área de lenguaje, cognitivo y socialización.
Realizado por:
Dariana Antequera CI V24252435
Mariangel Daboin CI V24946219
MARACAIBO, JUNIO 2013Datos de identificación del niño
Nombre y Apellido: Santiago Salazar
Fecha de Nacimiento: 18 de julio del 2008
Edad: 4 años, 2 meses y 13 días
Nivel: Sala de 4 años
Datos de identificación de la institución
Nombre: Preescolar Kasipolin
Dirección: Calle 66 entre Av. 8 y 8A Cecilio Acosta.
Nombre de la Maestra: Amarilis Navea
Objetivo general
Observar el desarrollo del lenguaje,desarrollo de cognición y desarrollo de socialización en un niño de 4 años en el preescolar Kasipolin a través de la guía de observación Portage, en un lapso de tiempo de una hora aproximadamente.
Lista de Materiales Ítems
Área de lenguaje
Ilustraciones73, 78,82.
Sonidos 85.
Área de socialización
Pelota 69.
Área de cognición
Texturas 66
Hojas blancas decoradas 67,78.Ilustraciones 68,86.
Legos 71
Tacos 72,80.
Colores 73
Monedas 74
Símbolos75
Cordones 81
Área de lenguaje
Ítem 71.
Obedece una serie de órdenes de 3 etapas.
La observadora se encargo de ordenarle al niño inicialmente que por favor le pasara las tijeras, el niño acato lo anteriormente planteado tomo las tijeras y se la entregoa la observadora sin ningún problema. Luego al terminar de hablar sobre las actividades que cumple en su hogar diariamente se le pidió que acomodara los tacos de madera a un lado para luego jugar con ellos, el niño obedeciendo tomo los tacos y los coloco a un lado. Por ultimo al terminar las actividades se solicito ayuda a el niño para ordenar y guardar todos los materiales utilizados, una vezmas el niño accedió al cumplimiento de la orden y junto a la observadora guardo todos los materiales en el bolso.
Ítem 72.
Demuestra comprensión elemental de los verbos reflexivos y los usa al hablar.
La observadora a lo largo de las actividades entablo diferentes temas de conversación con el niño, una de las preguntas fue que tal le pareció el juego con la pelota el niño contesto 'Me gustomucho, quisiera volver a hacerlo'. Al expresarse usando este tipo de oraciones demostró tener comprensión y buen manejo de los verbos reflexivos.
Ítem 73.
Puede encontrar un par de objetos/ilustraciones cuando se le pide.
Se presento al niño una ilustración la cual tenia una pelota, un árbol, una casa y un automóvil, se le pidió que señalara la pelota y el automóvil. El niño ubico losdibujos y seguidamente menciono en que lugar de la hoja se encontraban diciendo 'La pelota esta acá arriba y el automóvil acá abajo'.
Ítem 74.
Emplea futuro al hablar.
Al niño se le pregunto que haría en vacaciones y respondió que iría de vacaciones a la playa con sus padres a bañarse, a tomar el sol y a hacer castillos de arena. En otra oportunidad se le pregunto que haría luego de salir del...
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, POLITICAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CATEDRA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA II
PROFESORA: MARIA INES ALCALA
Informe área de lenguaje, cognitivo y socialización.
Realizado por:
Dariana Antequera CI V24252435
Mariangel Daboin CI V24946219
MARACAIBO, JUNIO 2013Datos de identificación del niño
Nombre y Apellido: Santiago Salazar
Fecha de Nacimiento: 18 de julio del 2008
Edad: 4 años, 2 meses y 13 días
Nivel: Sala de 4 años
Datos de identificación de la institución
Nombre: Preescolar Kasipolin
Dirección: Calle 66 entre Av. 8 y 8A Cecilio Acosta.
Nombre de la Maestra: Amarilis Navea
Objetivo general
Observar el desarrollo del lenguaje,desarrollo de cognición y desarrollo de socialización en un niño de 4 años en el preescolar Kasipolin a través de la guía de observación Portage, en un lapso de tiempo de una hora aproximadamente.
Lista de Materiales Ítems
Área de lenguaje
Ilustraciones73, 78,82.
Sonidos 85.
Área de socialización
Pelota 69.
Área de cognición
Texturas 66
Hojas blancas decoradas 67,78.Ilustraciones 68,86.
Legos 71
Tacos 72,80.
Colores 73
Monedas 74
Símbolos75
Cordones 81
Área de lenguaje
Ítem 71.
Obedece una serie de órdenes de 3 etapas.
La observadora se encargo de ordenarle al niño inicialmente que por favor le pasara las tijeras, el niño acato lo anteriormente planteado tomo las tijeras y se la entregoa la observadora sin ningún problema. Luego al terminar de hablar sobre las actividades que cumple en su hogar diariamente se le pidió que acomodara los tacos de madera a un lado para luego jugar con ellos, el niño obedeciendo tomo los tacos y los coloco a un lado. Por ultimo al terminar las actividades se solicito ayuda a el niño para ordenar y guardar todos los materiales utilizados, una vezmas el niño accedió al cumplimiento de la orden y junto a la observadora guardo todos los materiales en el bolso.
Ítem 72.
Demuestra comprensión elemental de los verbos reflexivos y los usa al hablar.
La observadora a lo largo de las actividades entablo diferentes temas de conversación con el niño, una de las preguntas fue que tal le pareció el juego con la pelota el niño contesto 'Me gustomucho, quisiera volver a hacerlo'. Al expresarse usando este tipo de oraciones demostró tener comprensión y buen manejo de los verbos reflexivos.
Ítem 73.
Puede encontrar un par de objetos/ilustraciones cuando se le pide.
Se presento al niño una ilustración la cual tenia una pelota, un árbol, una casa y un automóvil, se le pidió que señalara la pelota y el automóvil. El niño ubico losdibujos y seguidamente menciono en que lugar de la hoja se encontraban diciendo 'La pelota esta acá arriba y el automóvil acá abajo'.
Ítem 74.
Emplea futuro al hablar.
Al niño se le pregunto que haría en vacaciones y respondió que iría de vacaciones a la playa con sus padres a bañarse, a tomar el sol y a hacer castillos de arena. En otra oportunidad se le pregunto que haría luego de salir del...
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