evolutiva

Psicogenética
evolutiva:
aspectos

generales




Montserrat
Molina
Vives

Desarrollo de la vida psíquica
El desarrollos es una variación progresiva de formas orgánicas en el tiempo que pasa de
un estado inicial A a un estado final E, pasando por estados intermedios: B,C, D.
Es un proceso de diferenciación de diversos órganos y sus respectivas funciones tanto
de la vida física comopsíquica. En la vida afectiva se pasa de estados indiferenciados de
placer del bebé a un rico mundo afectivo del adulto.
Partiendo de totalidades de
experiencia siempre indiferenciadas se articulan, análogamente, juego y trabajo, fantasía
y conciencia de la realidad, representación y pensamiento.
Las formas estructurales de la vida psíquica se organizan a lo largo del desarrollo
ontogénico, de talmanera que sus estructuras fundamentales integradas por la evolución
y la organización del sistema nervioso llegan a madurar en la edad adulta mientras que
durante el curso de toda la existencia las estructuras superiores y lábiles siguen su
organización funcional, dinámica e integrativa.
La ontogénesis del sistema nervioso reproduce aproximadamente la filogénesis dentro de
la serie animal.Al mismo tiempo que se desarrolla el sistema nervioso cerebro-espinal, durante del
desarrollo embrionario, se construyen los sistemas funcionales reflejos.
El sistema nervioso central está incompleto en el momento del nacimiento, está, como el
resto del cuerpo y más que el resto, en estado de pre-maduración.
La organización psíquica supone la maduración del sistema nervioso.
El desarrollo dela vida psíquica no es paralelo al desarrollo del sistema nervioso, pero si
es en relación a esta organización del cuerpo y especialmente del cerebro que el
individuo organiza su vida psíquica como organiza su cuerpo.
Desde esta perspectiva no se puede distinguir las funciones sensoriales o intelectuales,
los sentimientos y los juegos, el lenguaje y las ideas que la psicología tradicionalaísla
como funciones diferentes los unos de los otros. Se estructura cada fase de este
crecimiento psíquico integrando a cada uno de los estadios las modalidades propias de
su existencia.

Estudio del ciclo vital humano
El estudio del ciclo vital humano ayuda a explicar la conducta del individuo, a entender
las fases normales del desarrollo y a predecir los problemas y las complicaciones quepuedan surgir. Desde principios del siglo XX, los psiquiatras empezaron a investigar el
ciclo vital humano en conexión con el interés por el desarrollo humano, en especial, el
papel de los acontecimientos psicológicos internos y los efectos de las experiencias de la
infancia en la conformación del individuo adulto. Algunos años después se añadió un
nuevo foco de interés; se trata del impacto delos fenómenos sociales sobre la
personalidad, así como las variaciones y cambios que se producen a lo largo de la vida.
Hoy día, los avances en las ciencias biológicas han demostrado la importancia del
sustrato biológico de la conducta y las investigaciones en este campo han contribuido de
manera decisiva a la comprensión del ciclo vital humano.

Neurobiología del desarrollo
La maduraciónfísica afecta profundamente al crecimiento emocional y psicológico. La
capacidad para el movimiento independiente a la edad aproximada de un año y la
aparición del lenguaje a los dos años configura unas interacciones sociales de ningún
modo posibles antes de que se alcancen esos momentos cruciales del desarrollo
neurológico. De la misma manera que los bebés, al desarrollarse, aprenden amodificar
su entorno mediante la manipulación intencionada, el entorno moldea su cerebro en
desarrollo.
Los seres humanos nacen con todas las células cerebrales que tendrán en su vida: el
número de neuronas no aumenta con el crecimiento. Más bien, el aumentos llamativo de
tamaño del cerebro (el cerebro de un bebé pesa aproximadamente un tercio de su peso
de adulto) se debe al crecimiento de...