Evoolucion Y Propulsores De La Ingenieria Civil

Páginas: 2 (466 palabras) Publicado: 7 de febrero de 2013
Presentación:

Apellidos: Morillo Camilo.

Nombres: Gaby Virginia.

Código de clase: EFI 0120 – 149.

Maestro: Bernardo Mesa Páez.

Materia: Educación Física.

Trabajo: La educaciónfísica para nivel universitario

La Educación Física
Concepto propio de Educación Física:
Es la disciplina en el cual se pone a trabajar todo el cuerpo, con el fin de alcanzar resistencia.
Objetivo dela Educación Física para el nivel universitario:
La disciplina Educación Física en la Universidad tiene como objetivo educativo: aplicar los conocimientos y habilidades, estando comprometidos consu patria a actúen como profesionales responsables , honestos, honrados, creativos ,modestos ,solidarios y con ética en sus diferentes carreras y para ello tendrán fuerte espíritu crítico y de autosuperación constante, siendo capaces de interrelacionar conocimientos, y así estar preparados física y mentalmente para su integración en proyectos.
Los objetivos de más relevancia para la educaciónfísica son los siguientes:
Aprender decididamente por un concepto activo y positivo del ocio, que favorezca el desarrollo personal y la creatividad de los estudiantes.
Aprender a valorar el factor deequilibrio para lograr el desarrollo armónico de la personalidad. Las características de nuestros entornos comunitarios y sociales deben llevarnos a buscar una mejor utilización del tiempo libre.Motivar a los estudiantes para emplear adecuadamente el tiempo libre, a través del dialogo y del ejemplo, haciéndoles ver la importancia que tiene para su crecimiento personal  la educación física, comolo aporta, la lectura, la música, el arte, el folclor, la vida al aire libre y en contacto con la naturaleza, y el voluntariado social.
Generar dinámicas que faciliten la  comunicación entre losestudiantes, para comprender que todos los miembros  de la familia pueden compartir y vivir juntos experiencias enriquecedoras.
Motivar y desarrollar actitudes personalizadoras en las que se valore...
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