Evualuación integradora de 3 esta es la verdadera
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2015
EVALUACIÓN INTEGADORA PARA TERCER AÑO.
Un texto para leer y analizar:
AMOR CON FALTAS DE ORTOGRAFÍA
Él le escribía mil cartas
Cómo decir que la amaba
Buscaba su corazón
Que ellanunca respondía.
Sin signos de puntuación.
Eran cartas de amor
con litros de tinta verde
Y faltas de ortografía.
Lo ayudaba la maestra
En laberintos de letras
y corregía lascartas
Se perdía a cada instante.
Que no tenían respuesta.
Sus mensajes tropezaban
Pero ella seguía ignorándolo
Con todas las consonantes.
Y él decidió hablarle un día
Nuncaencontraba la erre
(Al fin y al cabo no hablaba
Y le faltaban las comas
con faltas de ortografía)
O en lugar de usar la ge
Prometió es estudiar las reglas
Ponía siempre lajota.
Y comprarse un diccionario.
En el mar de palabras
Ella aceptó y los dos juntos
Naufragaba cada día
escriben desde ese día
Su amor no respetaba
su hermosa historia de amorLas reglas de ortografía.
Sin faltas de ortografía.
Necesitaba la zeta
Para poder abrazarla.
Con las haces que sobraban,
Sería imposible amarla.
Enredados en alfabetos,
2-Compresión del texto:
a-Elegí tres adjetivos que caractericen a los personajes:
ÉL---------------------------------,-----------------------------------,--------------------------------------------------------Ella--------------------------------,------------------------------------,-------------------------------------------------------b- Justificá la eleccióncon un verso del poema.
c-Explicá a que se refiere el poeta al señalar los siguientes espacios:
“Laberinto deletras”----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------“Mar de...
Un texto para leer y analizar:
AMOR CON FALTAS DE ORTOGRAFÍA
Él le escribía mil cartas
Cómo decir que la amaba
Buscaba su corazón
Que ellanunca respondía.
Sin signos de puntuación.
Eran cartas de amor
con litros de tinta verde
Y faltas de ortografía.
Lo ayudaba la maestra
En laberintos de letras
y corregía lascartas
Se perdía a cada instante.
Que no tenían respuesta.
Sus mensajes tropezaban
Pero ella seguía ignorándolo
Con todas las consonantes.
Y él decidió hablarle un día
Nuncaencontraba la erre
(Al fin y al cabo no hablaba
Y le faltaban las comas
con faltas de ortografía)
O en lugar de usar la ge
Prometió es estudiar las reglas
Ponía siempre lajota.
Y comprarse un diccionario.
En el mar de palabras
Ella aceptó y los dos juntos
Naufragaba cada día
escriben desde ese día
Su amor no respetaba
su hermosa historia de amorLas reglas de ortografía.
Sin faltas de ortografía.
Necesitaba la zeta
Para poder abrazarla.
Con las haces que sobraban,
Sería imposible amarla.
Enredados en alfabetos,
2-Compresión del texto:
a-Elegí tres adjetivos que caractericen a los personajes:
ÉL---------------------------------,-----------------------------------,--------------------------------------------------------Ella--------------------------------,------------------------------------,-------------------------------------------------------b- Justificá la eleccióncon un verso del poema.
c-Explicá a que se refiere el poeta al señalar los siguientes espacios:
“Laberinto deletras”----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------“Mar de...
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