Ewqre

Páginas: 53 (13244 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2011
CRÍ T IC A, Re v is ta H isp a no am e ric a na d e Fil os of ía . V ol . 40 , No. 120 (d i c i e mb r e 200 8): 37– 65
CONTENIDO, SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
OLGA FERNÁN DEZ PRAT
Departamento de Filosofía
Facultad de Filosofía y Letras
Universitat Autònoma de Barcelona
olga.fernandez@uab.cat
RESUMEN: Este artículo pretende clari car la relación entre los aspectos sensoriales
de la percepcióny el aspecto “demostrativo” sobre el que han llamado la atención
autores como Evans y McDowell. Tras introducir un análisis husserliano en espí-
ritu de los modos de presentación demostrativo-perceptuales, y con base en una
versión de la teoría de los datos sensoriales —sin los defectos que la han hecho
impopular recientemente entre los lósofos— se proponen correspondencias entre la
“fasesensorial” y la “fase demostrativo-conceptual” de la percepción, caracterizadas,
respectivamente por su contenido no conceptual y conceptual. El punto crucial de la
relación entre ambos se explica entonces apelando a cierta operación sintética. Final-
mente, se intenta mostrar que esta propuesta es más satisfactoria que la propuesta
alternativa existente, debida a John Campbell.
PALABRAS C LAVE: datos sensoriales, modos de presentación, contenido demostra-
tivo
SUMMARY: This paper aims at clarifying the relationship between the sensory as-
pects and the “demonstrative” aspect of perception that has attracted the interest of
philosophers like Evans and McDowell. On the basis of a broadly Husserlian analysis
of perceptual demonstrative modes of presentation, on the one hand and, arecent
version of the sense-data theory of perception on the other —without the drawbacks
that have tended to render that theory impopular among philosophers— correspon-
dences between the “sensory phase” and the “demonstrative and conceptual phase”
of perception are proposed, once those “phases” have been characterized, respec-
tively, by non-conceptual and conceptual contents. The key pointof the relationship
between these is then explained by appealing to a certain synthetic operation. Fi-
nally, an attempt is made to show that this is a more satisfactory proposal than the
alternative by John Campbell.
KEY W ORDS: sense data, modes of presentation, demonstrative content
Cuando percibimos un objeto en una ocasión cotidiana en que ese
objeto nos concierne (justo vemos que unlibro que buscábamos está
sobre la mesa, pongamos por ejemplo), ese objeto se nos hace pre-
sente de un modo especial, de un modo que, de momento, sólo acer-
tamos a expresar demostrativamente (“Ése es el libro que buscaba”).
Este, denominémoslo así, “aspecto demostrativo” de la percepción ha
llamado recientemente la atención de un buen número de destacados
lósofos en la tradición analítica(Evans, Searle, McDowell, Burge,
Brewer y Campbell, entre otros). Sin embargo, fue en la tradición

38
OLGA FERN ÁND EZ PRAT
fenomenológica, y muy especialmente en Husserl, donde primero se
llamó la atención sobre el mismo y donde primero se intentó su
elaboración teórica. El primer objetivo del presente trabajo es, jus-
tamente, exponer de forma breve el tratamiento husserliano de estacuestión. Como se verá, esta perspectiva conduce de un modo natural
a abordar el problema de la relación entre sensación y percepción y,
dentro de esta problemática general, el tema más especí co de la
relación entre el contenido no conceptual y el contenido conceptual
de la percepción. El propósito principal de este trabajo es contribuir
a explicar esta relación, para lo cual habrán de especicarse previa-
mente los dos términos de la misma.
La sección 1 se dedica a explicar el mencionado “aspecto demos-
trativo” en el contexto de la teoría husserliana de la percepción, el
cual, como se verá, presenta un interés no meramente histórico y
facilita la identi cación de los problemas que hace falta resolver.
En la sección 2 se expone un análisis de los modos de presentación...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS