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A partir del siglo XVII la congregación de los Jesuitas incitó implementar la educación popular, es decir poli clasista, ya que existía la educación privada y religiosa.
29 de mayo de 1696. Se creael Magnífico, Real y Seminario Colegio de Nuestra Señora de Santa Rosa de Lima de la Ciudad de Santiago de León de Caracas, hecho ocurrido el 22 de Diciembre de 1721. Por Real Cédula, se decide lacreación de la Real y Pontificia Universidad de Caracas, la cual gozó de la doble autorización Real y Pontificia. En 1725 es inaugurada y en 1727 fue sancionada su Constitución.
1811. Con laconstitución de este año en el artículo 198 establece que el estado debería garantizar la instrucción pública a todos los ciudadanos.
1843. Se promulgó el Primer Código de Instrucción Pública, que contenía 14leyes para regular toda actividad educativa. Diez de las leyes del Código (del 4 al 13) están referidos a la Educación Superior y su propósito es reglamentar la actividad universitaria.
La EducaciónSuperior y Secundaria fue adscrita a los Poderes Nacionales. Se estructuran los institutos educativos en Escuelas Primarias, Colegios Nacionales de enseñanza Secundaria, Universidades, Escuelasespeciales para desarrollar conocimientos específicos. Academias para normar el ejercicio de algunas profesiones y. Sociedades Económicas para promover el desarrollo agrícola, comercial, de las artes y laeducación en población.
Algunos historiadores educativos señalan que filosóficamente, en el Código de 1843, hubo ausencia de principios que orientasen la labor educativa. La filosofía educativahumanista y de acceso universal al sistema escolar permanecía subyacentes y ganaban cuerpo en el imaginario social. Este imaginario en construcción se expresaba en las argumentaciones sobre las aspiracionescolectivas a una sociedad libre e igualitaria, que procurara proporcionar felicidad y progreso.
Según este instrumento Jurídico, la educación pasó a ser una función del Estado, en donde los...