Exámenes
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2012
PRINCIPIOS
PRINCIPIO PEDAGÓGICO 3. GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTENCIONALIDAD: EL ALUMNO APRENDA DE TODO EL MEDIO AMBIENTE QUE LE RODEA.
CÓMO Y CUÁNDO SE APLICA: AL INTERACTUAR CON LOSDEMÁS Y EN SU DESENVOLVIMIENTO.
DÓNDE Y QUIÉN LO APLICA: TODOS LOS LUGARES, LOS SERES HUMANOS.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO 5. PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, ESTÁNDARES CURRICULARES YAPRENDIZAJES ESPERADOS
INTENCIONALIDAD: EL ALUMNO CUENTE CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.
CÓMO Y CUÁNDO SE APLICA: AL VER UN TEMA; UTILIZANDO LOSRECURSOS DIDÁCTICOS.
DÓNDE Y QUIÉN LO APLICA: EN EL AULA, EL MAESTRO.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO 6: USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FOVERECER EL APRENDIZAJE.
CÓMO Y CUANDO SE APLICA: AL IMPARTIR LASCLASES, ADECUANDO SEGÚN EL TEMA Y LA MATERIA.
DÓNDE Y QUIÉN LO APLICA: EN EL AULA, EL DOCENTE.
PRODUCTO 1
PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE
LA PRÁCTICA DOCENTE, COMO BIEN SE ANALIZABA NO PARTE DEFORMA AISLADA; ES UN CONJUNTO DE ACCIONES QUE NOS PERMITE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL; PARTIENDO COMO BASE FUNDAMENTAL EL RECONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES TANTO INTERNAS COMO EXTERNAS Y CON ELLAS PODERREALIZAR UNA ORGANIZACIÓN Y PLANEACIÓN ADECUADA; CONSIDERANDO TODAS LAS HERRRAMIENTAS NECESARIAS, APOYOS DE MATERIALES E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PARA QUE EN CONJUNTO SE PUEDA CONSTRUIR UNAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS QUE AYUDARAN A LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS APLICADOS EN LA VIDA REAL Y CON ELLO NO OLVIDANDO DE APLICVAR Y ENFOCARSE EN LA UTILIZACIÓNDELAS NORMAS DE CONVIVENCIA PARA SER INDIVIDUOS INTEGRADOS DE FORMA ARMONIOSA DENTRO DE UNA SOCIEDAD; SIENDO PARTICIPES DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE CONTRIBUYE A UN PROCESO DE RETROALIMENTACIÓN YTRANSFORMACIÓN INDIVIDUAL.
PRODUCTO 3
MENSAJE ESCRITO SOBRE LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA
“ PIENSA, REFLEXIONA Y ACTUA PARA TU APRENDIZAJE PERMANENTE” |
PRODUCTO 4
CUADRO...
PRINCIPIO PEDAGÓGICO 3. GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTENCIONALIDAD: EL ALUMNO APRENDA DE TODO EL MEDIO AMBIENTE QUE LE RODEA.
CÓMO Y CUÁNDO SE APLICA: AL INTERACTUAR CON LOSDEMÁS Y EN SU DESENVOLVIMIENTO.
DÓNDE Y QUIÉN LO APLICA: TODOS LOS LUGARES, LOS SERES HUMANOS.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO 5. PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, ESTÁNDARES CURRICULARES YAPRENDIZAJES ESPERADOS
INTENCIONALIDAD: EL ALUMNO CUENTE CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.
CÓMO Y CUÁNDO SE APLICA: AL VER UN TEMA; UTILIZANDO LOSRECURSOS DIDÁCTICOS.
DÓNDE Y QUIÉN LO APLICA: EN EL AULA, EL MAESTRO.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO 6: USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FOVERECER EL APRENDIZAJE.
CÓMO Y CUANDO SE APLICA: AL IMPARTIR LASCLASES, ADECUANDO SEGÚN EL TEMA Y LA MATERIA.
DÓNDE Y QUIÉN LO APLICA: EN EL AULA, EL DOCENTE.
PRODUCTO 1
PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE
LA PRÁCTICA DOCENTE, COMO BIEN SE ANALIZABA NO PARTE DEFORMA AISLADA; ES UN CONJUNTO DE ACCIONES QUE NOS PERMITE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL; PARTIENDO COMO BASE FUNDAMENTAL EL RECONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES TANTO INTERNAS COMO EXTERNAS Y CON ELLAS PODERREALIZAR UNA ORGANIZACIÓN Y PLANEACIÓN ADECUADA; CONSIDERANDO TODAS LAS HERRRAMIENTAS NECESARIAS, APOYOS DE MATERIALES E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PARA QUE EN CONJUNTO SE PUEDA CONSTRUIR UNAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS QUE AYUDARAN A LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS APLICADOS EN LA VIDA REAL Y CON ELLO NO OLVIDANDO DE APLICVAR Y ENFOCARSE EN LA UTILIZACIÓNDELAS NORMAS DE CONVIVENCIA PARA SER INDIVIDUOS INTEGRADOS DE FORMA ARMONIOSA DENTRO DE UNA SOCIEDAD; SIENDO PARTICIPES DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE CONTRIBUYE A UN PROCESO DE RETROALIMENTACIÓN YTRANSFORMACIÓN INDIVIDUAL.
PRODUCTO 3
MENSAJE ESCRITO SOBRE LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA
“ PIENSA, REFLEXIONA Y ACTUA PARA TU APRENDIZAJE PERMANENTE” |
PRODUCTO 4
CUADRO...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.