Ex. diagnostico primaria

Examen de diagnostico
Matemáticas

Relación del número de reactivos y aprendizajes esperados |
Número de reactivo: | Aprendizaje esperado: | No. De Aciertos: |
1 | Analiza el valor posicional a partir de la descomposición de números. | |
2 | Calcula el porcentaje para conocer el descuento. | |
3 | Completa tablas de variación proporcional. | |
4 | Realiza sumas utilizandoprocedimientos informales. | |
5 | Lectura y escritura de números de 6 o más cifras. | |
6 | Resuelve problemas que implican dos o más operaciones. | |
7 | Reconoce la probabilidad de que suceda un evento al azar. | |
8 | Resuelve problemas que implican dos o más operaciones. | |
9 | Identifica la equivalencia de fracciones decimales y números decimales. | |
10 | Ubica fracciones en larecta. | |
11 | Identifica fracciones decimales en la barra unidad. | |
12 | Ubica fracciones decimales en la recta. | |
13 | Calcula el área de cuadriláteros. | |
14 | Calcula el área por descomposición. | |
15 | Compara números decimales hasta milésimos. | |
16 | Suma fracciones en casos sencillos. | |
17 | Suma números decimales. | |
18 | Resuelve problemas en los queutiliza unidades de tiempo. | |
19 | Utiliza la estimación para resolver problemas. | |
20 | Calcula el volumen de prismas. | |

Resultados de la evaluación diagnostica de matemáticas |
Promedio |
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Examen de diagnostico
Matemáticas

Relación del número de reactivos y aprendizajes esperados |
Número de reactivo: | Aprendizaje esperado: | No. De Aciertos: |
1 | Analiza elvalor posicional a partir de la descomposición de números. | |
2 | Calcula el porcentaje para conocer el descuento. | |
3 | Completa tablas de variación proporcional. | |
4 | Realiza sumas utilizando procedimientos informales. | |
5 | Lectura y escritura de números de 6 o más cifras. | |
6 | Resuelve problemas que implican dos o más operaciones. | |
7 | Reconoce la probabilidadde que suceda un evento al azar. | |
8 | Resuelve problemas que implican dos o más operaciones. | |
9 | Identifica la equivalencia de fracciones decimales y números decimales. | |
10 | Ubica fracciones en la recta. | |
11 | Identifica fracciones decimales en la barra unidad. | |
12 | Ubica fracciones decimales en la recta. | |
13 | Calcula el área de cuadriláteros. | |
14 |Calcula el área por descomposición. | |
15 | Compara números decimales hasta milésimos. | |
16 | Suma fracciones en casos sencillos. | |
17 | Suma números decimales. | |
18 | Resuelve problemas en los que utiliza unidades de tiempo. | |
19 | Utiliza la estimación para resolver problemas. | |
20 | Calcula el volumen de prismas. | |

Resultados de la evaluación diagnostica dematemáticas |
Promedio |
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MATEMÁTICAS

Nombre del alumno (a): _____________________________________________ No. lista______
Grupo: ___________ Fecha: _____________________________ Aciertos: _______

Lee las preguntas y rellena el alveolo de la respuesta correcta.

1.- ¿Qué número se forma con la siguiente información?

9 centenas de millar, 2 unidades de millar, 7 decenas, 8unidades

* 9 278
* 90 278
* 92 278
* 902 078

2. Un libro de matemáticas cuesta $56.00 ¿Qué porcentaje descuentan al rebajar $7.00?
* 12.5%
* 15%
* 20%
* 25%

3.- Joaquín ayuda a cobrar en la taquería de su tío, por lo que decidió hacer unas listas de precios para hacer su trabajo más rápido.

¿Qué cantidades completan correctamente las tablas?
*$4.50, $13.50, $11.50
* $40.50, $40.50, $22.00
* $13.50, $40.50, $23.00
* $4.50, $6.75, $11.50

4.- Éste es el registro de ventas de una semana de la mueblería “Hermanos Vázquez”
DÍA | VENTAS |
Lunes | $2 435 |
Martes | $2 500 |
Miércoles | $1 678 |
Jueves | $2 794 |
Viernes | $3 200 |
Sábado | $3 547 |
Domingo | $1 530 |

¿Cuánto se vendió de lunes a viernes?...