Exa Lengypracmusical J2014

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
OFICIALES DE GRADO
Curso 2013-2014

MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN
Después de escuchar atentamente las audiciones y leer todas las preguntas, el alumno deberá escoger una de las dos
opciones propuestas y responder a las cuestiones de la opción elegida. Laprueba consta de tres partes: en la primera se
contestarán preguntas de lenguaje musical sobre un fragmento de partitura, en la segunda se responderá a cuestiones
de lenguaje musical sobre unas audiciones (excepto la pregunta 5) y en la tercera se contestará a cuestiones relativas al
lenguaje musical, al análisis del sonido y las nuevas tecnologías aplicadas al sonido.
AUDICIONES: Se escucharán,repetidos dos veces los correspondientes a cada opción (excepto la pregunta 3, que se
escuchará solo una vez), breves fragmentos musicales sobre los que habrá que contestar a unas preguntas.
CALIFICACIÓN: La 1ª parte se valorará sobre 3 puntos (1 punto cada pregunta), la parte 2ª sobre 5 puntos (1 punto
cada pregunta), la parte 3ª sobre 2 puntos (0,25 puntos cada pregunta). En esta última parte sepenalizará con 0,25
puntos cada dos errores cometidos.
TIEMPO: 90 minutos.

OPCIÓN A
PRIMERA PARTE
A partir del siguiente fragmento musical, conteste a las preguntas en su hoja de respuestas:

1. a) Indique la tonalidad del fragmento y justifique su respuesta.
b) Describa brevemente la textura del fragmento.
2. a) Cite dos elementos dinámicos diferentes. Indique el compás en que se encuentran ydescriba su efecto
b) Cite un elemento de articulación. Indique en qué compás se encuentra y describa su efecto.
c) Describa las características del compás en que está escrito el fragmento.
3. a) Cite un elemento de ornamentación. Indique en qué compás se encuentra y describa su efecto.
b) Describa la figuración del motivo rítmico principal del fragmento y explique su relación con el
compás de lapieza.

SEGUNDA PARTE
1. Escuchará a continuación estas cuatro melodías. Escriba el orden en que suenan en su hoja de respuestas,
especificando claramente el número de orden, seguido de la letra correspondiente con que aquí están
designadas (ejemplo: 1ª: b, 2ª: d, etc.) El ejercicio completo se escuchará en el mismo orden dos veces.

a

b

c

d

2. Se escucharán cuatro breves melodías sobre escalasdiferentes (mayor, menor, cromática, pentatónica).
Escriba en el orden correcto las escalas sobre las que se basan las melodías en su hoja de respuestas. El
ejercicio completo se escuchará en el mismo orden dos veces.
3. Tras escuchar el siguiente fragmento musical, responda a las siguientes preguntas: a. ¿Qué instrumento
lo ha interpretado? b. ¿A qué familia instrumental pertenece? c. Escriba uninstrumento de la misma
familia. d. Entre los siguientes recursos instrumentales, escriba el más utilizado: staccato / trino / vibrato.
4. Escuchará a continuación estos cuatro ritmos. Escriba el orden en que suenan en su hoja de respuestas,
especificando claramente el número de orden, seguido de la letra correspondiente con que aquí están
designados (ejemplo: 1º: b, 2º: d, etc.) El ejerciciocompleto se escuchará en el mismo orden dos veces.

a
b
c
d

5. Dada la siguiente melodía en la tonalidad de Do Mayor, indique en la hoja de respuestas el acorde de
acompañamiento correspondiente a cada compás, teniendo en cuenta que los acordes que deberá utilizar serán
Do Mayor, Fa Mayor y Sol Mayor.

TERCERA PARTE
Escriba en su hoja las respuestas correctas:
1. Un semitono es equivalente a unintervalo de:
a. Segunda disminuida
b. Segunda menor
c. Segunda mayor
2. En un compás de 12/8 caben:
a. Dos redondas
b. Una redonda con puntillo
c. Una redonda
3. Si un acorde de tríada está en segunda inversión, es que en el bajo está:
a. La nota fundamental del acorde
b. La tercera del acorde
c. La quinta del acorde
4. ¿Qué clave hay que emplear para que la tercera línea del pentagrama sea un...