exactitud precisión y tolerancia

Exactitud, Precisión y tolerancia:
Objetivos de aprendizaje
Al culminar la actividad, los estudiantes serán capaces de:
Objetivos de contenidos
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Diferenciar entre exactitud y precisión
Comparar la tolerancia de varios instrumentos de vidrio
Clasificar los datos en cuanto a la exactitud y precisión

Objetivos de procesamiento
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Interpretación de tablas de toleranciaspara la cristalería volumétrica y procesar dicha informaciónRealizar deducciones basados en datos tabulados
Colaborar con los miembros de su grupo

Conocimientos previos requeridos
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Tipos de instrumentos de vidrio usados para la preparación de soluciones; probetas, pipetas, buretas,
matraces aforados, etc.
Definiciones de exactitud y precisión
Realizar correctamente la lecturadel volumen y la dispersión de la medición en buretas y pipetas.
Calcular la media y la desviación estándar para un conjunto de datos

Bibliografía
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DC Harris, “Análisis Químico Cuantitativo”, 3ra edición, 1996 WH
Mary Walczak (Shepherd) Christine Dalton Juliette Lantz. “Accuracy, Precision and Tolerance: Sorting
out Glassware” 2009

Consideraciones 1
Exactitud:
1: Libertad paraequivocarse o errar.
2a: Concordancia con la verdad o con un estándar o modelo
2b: Grado de concordancia de una medida con un patrón o con el verdadero valor.
TABLA 1: Mediciones del Volumen (ml) contenido en un
recipiente volumétrico de vidrio de 100 ml Clase A
Ensayo
Raúl
Christopher
Irma
1
99.92
99,99
99,87
2
99,90
100,04
99,86
3
99,88
100,05
99,88
Promedio (ml)
99,90100,03
99,87
Desviación Estándar
0,02
0,03
0,01
Preguntas clave
1. En la Tabla 1 se enumeran tres mediciones del volumen del agua contenida en un matraz aforado de 100
ml. Las mediciones fueron realizados por tres estudiantes y se basaron en la medición de la masa de agua
contenida en el matraz aforado y corregida según la densidad del agua a la temperatura de la medición.
Ordene los tresestudiantes en orden creciente de exactitud suponiendo que el volumen real del matraz
sea de 100,00 ml.

2. Explique cómo su grupo determinó el orden dado en la pregunta 1.

Consideraciones 2
Precisión:
1. La calidad o estado de ser precisa
2. El grado de refinamiento con el que se realiza una operación o una medición
indicada.
3. Capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado enmediciones diferentes
realizadas en las mismas condiciones
Preguntas clave
3. Refiérase a los datos del matraz volumétrico de la Tabla 1. Y ordene a los estudiantes en orden ascendente
en cuanto a la precisión de sus mediciones.

4. Explique cómo su grupo determinó el orden en la pregunta 3.

Consideraciones 3
TABLA 2: Mediciones del Volumen (ml) entregado por una pipeta
volumétrica de 25ml Clase A
Ensayo
Raúl
Christopher
Irma
Guillermo
1
24,94
24,91
25,15
25,10
2
24,88
24,96
24,88
25,02
3
24,81
24,94
25,03
25,08
Promedio (ml)
24,88
24,94
25,03
25,08
Desviación Estándar
0,07
0,03
0,14
0,05
Preguntas clave
5. La tabla 2 lista los datos obtenidos por cuatro estudiantes utilizando una pipeta volumétrica de 25 ml Cada
estudiante usa la pipeta paramedir 25 ml de agua tres veces. Los valores reportados se corrigen según la
flotabilidad. Examine la exactitud y precisión de cada estudiante. Organícelos en orden creciente de
exactitud suponiendo que el volumen real de la pipeta es de 25,00 ml. Ordene los cuatro estudiantes en
orden creciente de precisión

6. Compare la precisión de los datos de los estudiantes para el matraz aforado de laTabla 1 con el 0brtenido
para la pipeta (Tabla 2). ¿Cuál tiene mayor precisión? Enumere las razones de que esto sea así.

7. ¿Será posible tener alta exactitud y baja precisión? De ser así, de un ejemplo de la Tabla 1 ó 2. ¿Qué será
más conveniente, tener una alta exactitud o una alta precisión? Explique.

Consideraciones 4
La tolerancia es la desviación permitida para un valor especificado...