EXAMEEEEEEEEEEN Terminado





Apego y Regulación Emocional.




Del candidato para optar al título de Psicólogo y al grado de licenciado en Psicología que otorga la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Santo Tomás.

Giovanni Emmanuel Zamora Ramírez
Candidato


Tabla de Contenidos

Capítulo 1: Introducción 2
Capítulo 2: Definición de Conceptos 2
Capítulo 3: Fundamentos Básicos de la Teoría del Apego 3
3.1 Lospostulados de John Bowlby sobre los vinculos tempranos. 3
3.2 Mary Ainsworth y la clasificación de los estilos de apego. 4
Capítulo 4: Regulación Emocional en las Relaciones Tempranas de Apego 5
4.1 La regulación diádica de las emociones. 6
4.2 Estilos de apego y estrategias de regulación emocional. 6
Capítulo 5: La Neurofisiología de la Regulación Emocional en los Vínculos de Apego 10
5.1. Laneurobiología de la regulación y el desarrollo emocional 10
5.1.1 Desarrollo cerebral y sincronía afectiva 11
5.1.2 Sistema límbico y corteza orbitofrontal 11
5.2. Myron Hofer y los reguladores ocultos 12
Capítulo 6: El Apego y los Modelos de Intersubjetividad en la Regulación Emocional 13
6.1 Mentalización, apego y regulación afectiva. 14
6.2. Entonamiento afectivo en las relaciones deapego 15
6.3. El modelo de regulación mutua de Edward Tronick 16
6.3.1 Coordinaciones de la regulación diádica, desregulación y reparación 18
Capítulo 7: Aspectos Clínicos y de Intervención en el Apego y la Regulación Emocional 19
7.1 Trastornos Psicopatológicos y la regulación de las emociones. 20
7.2. La prevención como modelo de intervención 22
Capítulo 8: Conclusiones Finales 24
Referencias25






1. INTRODUCCIÓN
El apego podría considerarse como la primera y a la vez más grande relación en la cual el ser humano interioriza el significado de las emociones, y dado que nuestro bienestar (cuando somos bebés) depende explícitamente de la seguridad en el apego, es que aquella relación se transforma en nuestro foco de atención cognitivo y emocional durante toda nuestra infancia,y así mismo sus inseguridades pueden persistir y causar efectos negativos en la vida emocional adulta (Graell y Lanza, 2014). En ese sentido para Sassenfeld, (2012) los afectos y las emociones serían fundamentales en la teoría del apego, ya que la relación de apego entre el infante y su madre sería en sí mismo un lazo afectivo. En vista de aquello es que se hace necesario establecer una relaciónentre el apego y el concepto de “regulación emocional” entendida como todas aquellas estrategias dirigidas a mantener, aumentar o disminuir un estado afectivo (Silva, 2005).
Garrido (2006) plantea que si bien las investigaciones en apego son sumamente amplias en su contenido, no existe una sistematización en dicha área que permita conectarla siempre a la regulación emocional, lo que daríacuenta de un potencial área de investigación que de a poco ha sumado más y más investigadores y que podrían marcar nuevas tendencias investigativas en el desarrollo de las emociones durante los próximos años (Garrido, 2006).
En éste texto se desarrollará la relación existente entre los vínculos de apego en la infancia y la regulación de las emociones, por lo cual partiré explicitandoconceptos básicos acercas del apego y la regulación de las emociones, para luego continuar con la relación existente entre ambos; desarrollando los postulados de Alan Sroufe, el modelo neurofisiológico de Allan Schore, la teoría de los reguladores ocultos de Myron Hofer como también los modelos intersubjetivos, que incluyen la relación entre apego, mentalización y regulación de las emociones, y el“modelo de regulación mutua” de Edward Tronick. Posteriormente, desarrollaremos las implicancias clínicas de la regulación de los afectos en las relaciones de apego. Y para finalizar, terminaremos con las conclusiones finales acerca de lo expuesto durante todo el texto.

2. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

Para la compresión y el normal desarrollo de éste texto es importante comprender aspectos...